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Mi Sala Amarilla
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Setiembre o septiembre, noveno mes del calendario gregoriano. Era el séptimo mes del calendario romano y toma su nombre de la palabra latina septem, siete. 

1 al 5 de setiembre:
<&aSemana de las artes
                                              *Proyectos de arte:
                                                Los colores y sus mezclas
                                                La primavera y el arte
                                                Las cuatro estaciones
                                                Pintores famosos y autorretratos
                                                Mandalas
4 de setiembre:
<&aDía del Inmigrante.

<&aDía de la Secretaria

8 de setiembre:
<&aDía Internacional de la Alfabetización.
                                                *Mensajes/tarjetas
 11 de setiembre:
<&aDía del Maestro.
                                                      *Imágenes y tarjetas
 13 de setiembre
<&aDía del Bibliotecario
                                                *Tarjetas y mensajes

17 de setiembre:
<&aDía del Profesor
                                                *Mensajes/tarjetas
<&a Día del Psicopedagogo                         
                            
19 de setiembre:
<&aDía del Preceptor

21 de setiembre:
<&aDía de la Primavera
                                               *Banco de imágenes

<&Día Internacional de la Paz.                                          


23 de setiembre
<&Día de las bibliotecas públicas


.


Una vez más Fernando Javier Fariña  comparte en Mi Sala Amarilla otra de sus canciones: Arde la luna.Va acompañada de un  original vídeo cuyos escenarios están realizados con cartulina, papel crepé y goma eva , según nos cuenta en su  reciente blog Fernando Crayones 

Espero que la disfruten y si alguna maestra se la presenta a sus niños, nos gustaría que nos cuente la experiencia.

https://www.youtube.com/

Arde la luna, en la laguna
está esperando a su amado el sol.
Arde la luna, en la laguna
se puso blanca del susto de hoy.
Ya amanecía en la laguna
y ella esperaba que vuelva su sol.
Y no volvía y no llegaba
no empieza el día sin su amor.
Muy apurado el sol va llegando
entre sus manos trae una flor
hecha de brisas de madrugada
para entregarle a la luna su amor.

Aquí les dejo algunas actividades que pueden acompañar su presentación:
  • Conversar previamente con los niños para ver qué conocimientos tienen adquiridos sobre el día y la noche. Hacer preguntas: ¿Cómo sabemos que es de día?¿Cómo sabemos que es de noche?¿Qué hay en el cielo cuando es de día? ¿Y de noche?      
  • Buscar imágenes, fotos, cuadros, donde se puedan apreciar diversos paisajes a distintas horas del día; mañana, tarde, noche, salida del sol, puesta del sol...Clasificar las imágenes según pertenezcan al día o a la noche.
  • Investigar en libros , enciclopedias, vídeos, para responder interrogantes:¿Cómo es el sol? ¿Para qué sirve el sol? ¿ Se puede tocar? ¿Se puede viajar al sol? ¿ Se mueve?¿Dónde está el sol cuando es de noche?¿Cómo es la luna? ¿Se puede tocar?
  • Presentar a los niños el vídeo de  la canción Arde la luna. Pedir  que describan a los personajes y hacer preguntas para ir construyendo la historia que se cuenta en la canción.Por ejemplo: ¿Dónde está la luna? ¿porque se asustó? ¿a quién espera? ¿qué tiene en su brazo?     ¿ por qué está apurado el sol? ¿qué le regala a la luna? ¿qué es una brisa?
  • Volver a escuchar la canción animando a los niños a cantarla.También podrán acompañarla  con algún instrumento musical.
  • Realizar un mural o maqueta para representar la canción en donde cada niño  mostrará su creatividad dando forma a la luna el sol, el cielo, las estrellas , la laguna...
  • Enseñar a los niños como se realiza la flor "molinito" que le regaló la luna al sol.
  • Confeccionar máscaras o títeres de varilla, de sol y de luna, para representar la canción. Para la base podrán utilizarse bandejas de cartón o telgopor, círculos de cartón, cartulina o goma eva. 




*Entrada actualizada

Si hay un prócer que identifica a los argentinos, ése es José de San Martín, el Libertador. No es casual que en la enorme mayoría de los pueblos y ciudades de nuestra patria, la avenida principal lleve su nombre.

Considerando el hecho de que San Martín, además de ser el Padre de la Patria, fue un padre de familia, creemos que es relevante contarles a los niños la historia de este gran hombre a través de las máximas, haciendo un paralelo con aquellos consejos, valores que dan los padres a sus hijos al igual que San Martín dio a su hija Merceditas.
Además, en las salas diariamente se trabaja con las normas de convivencia que involucran los vínculos sanos entre los pares, familia e institución, el respeto hacia los demás, el cuidado personal.

POSIBLES ACTIVIDADES

Luego de presentar la historia de San Martín a los niños se hará hincapié en las máximas. Tendremos que explicarles que una máxima es un consejo para que tengamos una vida mejor y nos llevemos bien con las personas que nos rodean.

Una vez finalizada la presentación de las mismas se contarán, cuántas son.

Se elegirá diariamente una de ellas para trabajarla con juegos dramáticos, obras de títeres, películas, diapositivas, trabajos con las familias en los hogares, etc. Para que puedan comprender su significado se asociarán con ejemplos significativos y acordes a su nivel de entendimiento.

Se invitará a que realicen dibujos representativos para cada una de ellas. Con ellos se podrán elaborar afiches que servirán para exponer en la sala o usarlos de decoración para el momento del acto .

Se hará participar a las familias enviándoles estas máximas -que no han perdido vigencia- y sugiriéndoles que agreguen  un consejo de vida para sus hijos.
Los textos elaborados podrán ser leídos en el momento del acto, expuestos en una cartelera y/o guardados en la carpeta de cada niño como recuerdo.

También podrán hacerse talleres con los papás para reformular las máximas a la actualidad, organizar recolección de juguetes, de útiles escolares y libros escolares para  donar a instituciones carenciadas .


LAS MÁXIMAS A MERCEDITAS

En 1825  José de San Martín redactó once máximas para su hija Mercedes Tomasa de San Martín, que tenía entonces 9 años. Quiso de esta manera contribuir a que Merceditas (que 2 años antes había quedado huérfana de madre) lograra alcanzar la felicidad en su vida.

1.- Humanizar el carácter y mostrarse sensible aun con los insectos.

2.- Amar la verdad y odiar la mentira.

3.- Cultivar la buena amistad y la confianza, uniendo el respeto.

4.- Saber guardar los secretos que nos confía un amigo.

5.- Ser caritativa con los pobres y con los que tienen alguna pena.

6.- Ser tolerante con las ideas y las creencias de los demás.

7.- Ser dulce y amable con los criados, con los necesitados y con los viejos.

8.- Amar el aseo y la natural compostura, y despreciar el lujo.

9.- Ser formal en la mesa.

10.- Hablar poco y lo preciso.


OTRA FORMA  DE EXPLICAR LAS MÁXIMAS DE SAN MARTÍN A LOS NIÑOS

Podemos presentar  las máximas de San Martín y su significado a través de una dramatización o teatro de títeres, en donde el propio San Martín es el encargado de explicarlas con palabras más sencillas a su hija Merceditas.

En el blog Discreto Encanto encontré un texto teatral que puede resultar muy útil:  http://discretoencanto.blogspot.com.ar/

Encontrarás las máximas y otras imágenes de San Martín en el siguiente enlace:  https://picasaweb.google.com/salaamarilla2009/SANMARTIN/


Entradas relacionadas:


Más enlaces con proyectos e ideas:

Burbujitas
Cuentos de Tihada
Mis proyectos





Esta dulce canción es un regalo para todos los niños y los grandes con alma de niño...
Fernando Crayones es su autor y ha elegido a Mi Sala Amarilla para presentarla.
La princesa Plastilina encierra una tierna historia de amor. Amor sincero, transparente, sencillo y verdadero, como el que saben ofrecer los pequeños.
Sus personajes y escenarios están hechos de materiales que los niños conocen muy bien, porque forman parte de sus juegos, en donde no existen fronteras entre lo real y la fantasía .  

Agradezco a Fernando su gran generosidad por compartir una vez más sus creaciones en esta página.

Los invito a ver su vídeo:


Algunas sugerencias para trabajar con la canción:
  • La maestra presenta a los niños una pequeño cofre o caja  en donde está guardada una princesa hecha en plastilina, similar a la que aparece en el vídeo. La princesa sale de la caja y para contarles su historia que está encerrada en una canción.
  • Se los invita a los niños a escuchar con mucha atención. Luego explicarán entre todos lo que se cuenta en la canción.
  • Se harán preguntas para que describan a los personajes y otros elementos que aparecen en la canción, que  nombren los diferentes materiales con que están hechos.
  • Podrán recrear la historia armando con los mismos materiales a los personajes y escenarios.Luego jugarán con ellos mientras se escucha la canción.
  • Otro día representarán ellos mismos la canción. Los niños y niñas elegirán diferentes roles :  princesas (con coronas de papel)  unicornios (con bonete a modo de cuerno), caballos ( con orejas de cartulina enganchadas en una vincha), príncipes (con pañuelos a modo de capa) , lluvia ( con brazaletes que tengan tiras de papel celofán). Se podrá armar un castillo con cajas (que será fácil de desarmar ), siluetas de corazones con sogas y flores con aros.


Otras creaciones de Fernando Crayones en Mi Sala Amarilla:

Bienvenidos al Jardín.Cuento
Juan y los ovillos.Cuento
Saludo y poesía perruna

 Entradas relacionadas:
Juegos con plastilina






Somos los que nos dormimos con un cuento.
Los que pensamos que el cielo cabe en una nube.
Los que sabemos que para hacer los pájaros
se eligen los mejores trozos de libertad.
Los que nos sabemos vender sonrisas
ni tragarnos el llanto.
Somos la esperanza. Eso dicen.
Somos los de las eternas piruetas,
los de las palabras sin sentido,
los de los chistes inocentes.
Somos los pequeños payasos, que reímos
porque la vida nos hace cosquillas,
Somos niños.
¡Regálennos un mundo de paz y amor!

Elsa I. Bornemann



*Entrada reeditada por cambio en la fechas de el Día del niño



La historia de este mes comienza con las ambiciones del emperador romano Cayo Julio César Octavio, conocido como Octavio Augusto, que no quería ser menos que su padre adoptivo y predecesor, Julio César.
En el antiguo calendario romano el año comenzaba en marzo y el sexto mes se llamaba Sextilis, pero en el año 24 antes de Cristo, Octavio Augusto decidió cambiarle el nombre y llamarlo Augustus. Estaba imitando lo que había hecho unos años antes Julio César con el quinto mes, que hasta entonces se llamaba Quinctilis y pasó a llamarse Julius en su homenaje.

Pero a Octavio no le pareció suficiente dar su nombre a Sextilis, porque Julius tenía 3l días y Augustus solamente 29. Entonces varió la duración de otros meses para que el que llevaba su nombre también tuviera 3l días. Aún en nuestros días, más de dos mil años después, julio y agosto conservan 3l días cada uno.
Fuente:http://www.elportaleducativo.com.ar/

1º de agosto:
&Día de la Pachamama.

1/ 7 de agosto:
&Semana Mundial de la Lactancia Materna
                                   
 9 de agosto
&Día Mundial de los Pueblos Originarios

&Día de la Educación Especial

10 de agosto
&Día del Niño.
                           *Tarjetas   
                           *Imágenes sobre los Derechos del Niño
                                   
17 de agosto
&Aniversario de la muerte del Gral. San Martín 
                          *Banco de imágenes   
                            

26 de agosto
&ampDía Nacional de la Solidaridad.
                             

 29 de agosto
&Día del Árbol
                           *Proyecto
                            *Cuento
                            *Canción
                            *Banco de imágenes

 31 de agosto
&aDía Internacional de la Solidaridad.
                           *Proyecto solidario

&aDía Internacional del blog




El calendario litúrgico señala que el 26 de julio se recuerda a los santos: San Joaquín y a Santa Ana, padres de la Virgen María y, por tanto, abuelos de Jesús. Por tal motivo en muchos países se toma esta fecha para celebrar el día de los abuelos.

En el Nivel Inicial somos conscientes que los abuelos son parte de la vida de los niños, los miman, cuidan y protegen... Muchos de ellos los tiene bajo su cuidado muchas horas dándoles su tiempo y todo su amor. Las maestras solemos convocarlos en la intimidad de la salita para narrar algún cuento,cocinar, aprender sus juegos, bailar, cantar,conocer algún tesoro que tienen guardado hace mucho tiempo... ¿Cómo no tenerlos en cuenta para homenajearlos?

Es por ello que en los jardines suele organizarse un festejos-coincidente o no con esta fecha- dedicándoles un encuentro para que los niños compartan junto a ellos alguna actividad.

Es un día especial, donde los docentes sólo recibimos ternura y gratificaciones, y los propios niños son a quienes se les ilumina la cara cuando los ven llegar, y disfrutan con alegría una jornada con ellos…


Algunas ideas para la fiesta de los abuelos 

 ♥ Organizar un Bingo musical, en los cartones se pondrán títulos de canciones conocidas por los abuelos(de rondas tradicionales, tangos, folclóricas, etc.). Se grabará un cd con los temas y los abuelos que reconozcan el título de las canciones  tendrán un premio a parte (puede ser una golosina).

 Preparar postas de baile en las salas para invitar a los abuelos a bailar con los nenes distintos ritmos .

 Organizar por mesas o o por salas  juegos de mesa tradicionales (dominó, ludo, juego de la oca, perinola, ta te ti). Pueden ir rotando para jugar a todos los juegos.

♥ Realizar en el patio rondas y otros juegos tradicionales (Lobo está , La farolera, Rayuela, Martín Pescador)

♥ Hacer un concurso de retahílas.Los niños podrán recitar algunas e invitaremos a los abuelos a que recuerden otras.

  Cocinar alguna receta especial o favorita de los abuelos.

  Cerrar el encuentro haciendo entrega de tarjetas o regalitos confeccionados por los niños.

También se puede leer un texto dedicado a los abuelos con alguna música de fondo.

..."Los abuelos construyen infancias, en silencio y cada día. Son incomparables cómplices de secretos. Malcrían profesionalmente porque no tienen que dar cuenta a nadie de sus actos. Consideran, con autoridad, que la memoria es la capacidad de olvidar algunas cosas. Por eso no recuerdan que las mismas gracias de sus nietos las hicieron sus hijos. Pero entonces, no las veían, de tan preocupados que estaban por educarlos. Algunos todavía saben jugar a cosas que no se enchufan.

Son personas expertas en disolver angustias cuando, por una discusión de los padres, el niño siente que el mundo se derrumba. La comida que ellos sirven es la más rica; incluso la comprada. Los abuelos huelen siempre a abuelo. No es por el perfume que usan, ellos son así. ¿O no recordamos su aroma para siempre?

Los chicos que tienen abuelos están mucho más cerca de la felicidad. Los que los tienen lejos, deberían procurarse uno (siempre hay buena gente disponible).

Finalmente, y para que sepan los descreídos: los abuelos nunca mueren, sólo se hacen invisibles".
Enrique Orschanski http://www.alaya.es/

Más enlaces relacionados:

Fiesta de los abuelos

Vídeo cuento: Los tiempos de la abuela 

Proyecto Juegos y juguetes de nuestros abuelos

Dedicado a las abuelas

Intercambios (cuento para trabajar vínculos con los abuelos)


*Entrada actualizada

En agosto festejaremos el día del niño y como es habitual las maestras ya están pensando en hacer algún regalito para homenajear a los chicos. Les dejo  algunas ideas económicas y sencillas que encontré navegando por la Web .
Ta te ti 

Realizado con recortes de goma eva y tapas de botellas. Un regalo original y práctico: su tablero es a la vez un a bolsa (de friselina)que sirve para guardar las fichas después de jugar.Encontrarán las instrucciones y moldes para confeccionarlos en esta página: http://www.painelcriativo.com.br/

Porta cepillo de dientes
El soporte del cepillo está realizado con alambre (formando un resorte) que se sujeta a una ventosa.  El adorno está hecho en porcelana fría.


Muñecos de globo y harina
Con unos pocos materiales y muy fáciles de conseguir se puede confeccionar un divertido regalo. Solo se necesita un globo, una taza de harina, un embudo, un lápiz, una tijera, ojos movibles (que se pueden encontrar en un local de fiestas o papelería) y pegamento.
Encontrarán las instrucciones paso a paso para confeccionarlos en esta página: http://www.lasmanualidades.com/

Luego todo depende de tu creatividad para darle un toque personal a los muñecos:

http://rebobinatumemoria.blogspot.com.ar/
Balero (juego de emboque)

Muy original el diseño.Confeccionado con  botellón de agua y detalles de goma eva. Esta hermosa manualidad la encontré en el blog de Christina Azul .En este enlace pueden obtener los moldes: http://christinazul.blogspot.com.ar/

Aquí otra  variante con cara de sapo, muy bonita y sencilla también:
http://christinazul.blogspot.com.ar/

Osito de fieltro para adornar lápices


Ideal para las que le gusta la costura, estos tiernos ositos se puede hacer con unos pocos retazos.En esta página pueden acceder a los moldes y vídeo con instrucciones paso a paso para su confección http://nuevotiempo.org/rincondearte/

Ratoncito Pérez guarda dientes
 
 Otra manualidad hecha con unas pocas puntadas en fieltro (paño lenci) que les va a encantar a los más grandes del Jardín. Puede ir acompañada con alguna tarjetita que diga:
 "Guardá tu diente en mi barriguita 
y poneme bajo la almohada.
Por la mañana encontrarás 

una sorpresita redonda y dorada".
Me encantaron estos diseños personalizados con la inicial de cada niño que encontré en la página Puntadas y lanas. Si entran en el siguiente enlace podrán obtener los moldes:  http://puntadasylanas.blogspot.com.ar/2013/06/el-ratoncito-perez.html


Chanchito alcancía
Una alcancía siempre es un buen regalo para enseñar a los niños a ahorrar y además también es un lindo objeto de decoración. La de la foto está realizada con una botella de plástico y detalles de cartulina (que pueden reemplazarse por goma eva para hacerla más resistente). Encontrarán detalles para su confección en el siguiente enlace: http://www.woomanualidades.com/

Aquí otra versión con la botella pintada y ensamblada por sus mitades vista en http://www.usefuldiy.com


Más modelos con detalles en goma eva o cartulina ilustrada
http://manualidadesparaninos.biz/

Porta chupetines

Ositos

Muy sencillos de hacer recortando la silueta en gomna eva y perforando las manos para introducir el chupetín. Pueden descargar el molde aquí.Visto en http://christinazul.blogspot.com.ar

Ratones

Pueden confeccionarse con cartulina o goma eva .
Ver molde en : http://www.marthastewart.com/sites/files/
Instrucciones: http://www.marthastewart.com/273608/

Crayones con formas divertidas
Con sobrantes de crayones se pueden fabricar nuevos diseños con formas atractivas para los chicos.Hay dos técnicas diferentes para hacerlos.En este blog lo explican: http://vctryblogger.blogspot.com.ar.

Se me ocurre que este regalito puede ir acompañado de un libro para pintar.Para eso podés bajar las imágenes de internet.Hay muchas páginas que ofrecen variedad de dibujos para colorear por ejemplo:
 http://www.colorear.net/dibujos/
 http://www.dibujosparacolorear24.com/

Excelente juego hecho con materiales reciclables

Foto vista en http://ecocosas.com

Para realizarlo se necesitan dos botellas plásticas, tapitas de gaseosa y palitos de brochette.
Una botella se corta por la mitad y la otra más corta. En la botella más alta se realizan  alrededor 4 filas de perforaciones con un clavo caliente (dejar un margen arriba sin perforar para calzar la otra botella).
Los palitos de brochette pueden pintarse o teñirse.

Para armarlo se invierte el envase más bajo y se rellena con las tapitas. Se cierra ensartando la otra parte más larga de la botella.Se atraviesan los palitos y luego se da vuelta para comenzar el juego.
Pueden ver la imagen del juego ampliada aquí: https://www.facebook.com/ y otro modelo similar aquí: .facebook.com/misalaamarilla/

Reglas del juego: Hay que sacar los palitos sin que se caigan las tapitas. Gana aquel jugador que menos tapitas se le hayan caído.
Para aumentar su complejidad puede agregarse un dado con los colores de los palitos , de modo tal que solo pueda sacarse el palito del color que indique el dado.

Capas de superhéroe  o princesa 

Muy fáciles de confeccionar, con friselina y apliques pegados, en este link podrán encontrar instrucciones para cortar la tela: http://www.todohalloween.net
En el caso de elegir la capa del zorro para los varones se puede complementar el regalo con el antifaz hecho en cuerina o friselina.

Y para las nenas acompañar la capa de princesa con un cetro o varita con forma de corazón o estrella que puede hacerse en goma eva, con detalles de brillantina, lentejuelas, etc. También puede armarse con tul como este otro modelo que encontré en: http://manualidadescon.com



Mas regalitos en esta entrada: 

Ideas para regalar en el día del niño 

Otros recursos relacionados:




 





Fundamentalmente, la estructura de las colonias descansa sobre cuatro pilares que son:

Juegos recreativos y motores
Deportes
Vida en la naturaleza
Artística

Una  forma  ideal para abarcar el área de artística en las colonias de vacaciones es a través de la realización de  talleres.
La música, la plástica, la expresión corporal y el teatro pueden ser sólidamente fundamentados como área en el proceso educativo del niño y de la niña desde múltiples perspectivas:
-la psicológica, dados los procesos interactivos y afectivos que se movilizan al pintar, actuar, cantar y expresarse corporalmente;
- la psicomotriz, dado que se integran todas las dimensiones del sujeto en el acto de expresión;
- la sociológica, por la interrelación de sujetos en pos de la realización de una producción común, considerando su significación como rito social;
- la antropológica, que implica las resonancias de la historia de la cultura del ser humano implícitas en todo hecho artístico;
- la cultural, en tanto productos de la cultura humana, en particular de los grupos en los cuales esta inserto el sujeto en su relación con la historia y con la identidad cultural de su comunidad.

 A continuación se ofrece un listado de posibles talleres y enlaces con recursos para llevarlos a cabo.

1. Taller de máscaras. Existen diversas técnicas y materiales para hacerlas.pueden utilizarlas luego para hacer juegos de improvisación o danzas.

2. Taller de manualidades con reciclables: para elaborar juguetes o juegos de mesa.

3. Taller de murga.  Puede servir para cierre de la colonia.

4. Taller de fabricación de papel.Cuando se seque el papel podrán usarlo para armar tarjetas o señaladores y decorarlos con elemento de la naturaleza.

5. Taller de teatro.Buscar una obra sencilla y corta que puedan representar al final de las colonias delante de sus compañeros.

6. Taller de dibujo y pintura. Que creen sus propios cuadros con acuarelas , con témperas , empleando técnicas combinadas, haciendo mandalas.

7. Taller de títeres. Se enseña a los niños a hacer marionetas con cucharas de madera, bolsas de papel, medias u otros materiales y se hace una pequeña representación a partir de ellas.

8. Taller de cocina.Podrán elaborar comidas sencillas y armar un recetario que se llevarán de regalo al terminar el taller.

9. Taller de origami. Plegar molinitos de viento , aviones , barcos, animales . Pueden usarlos luego para crear cuentos, experimentar con el viento (molinitos), hacer carreras (barcos, aviones)


Entradas relacionadas








A veces,  como educadores o padres, en el afán de ayudar al crecimiento de nuestros niños los estamos perjudicando más que haciéndole un bien. Aunque pongamos nuestra mejor intención en ayudar, si empujamos demasiado, interferimos en el proceso de aprendizaje de la persona. Es como si queremos aprender a dibujar, y el profesor, en vez dejarnos expresar libremente y ensayar, nos hiciera el dibujo por nosotros.

Este relato puede ayudarnos a reflexionar este aspecto:

Un hombre encontró el capullo de una mariposa y se lo llevó a casa para poder verla cuando saliera de él. Un día, vio que había un pequeño orificio, y entonces se sentó a observar por varias horas, viendo que la mariposa luchaba por poder salir de capullo.

El hombre observó que forcejeaba duramente para poder pasar su cuerpo a través del pequeño orificio en el capullo, hasta que llegó un momento en el que pareció haber cesado la lucha, pues aparentemente no progresaba en su intento. Semejaba que se había atascado. Entonces el hombre, en su bondad, decidió ayudar a la mariposa y con una pequeña tijera cortó al lado del orificio del capullo para hacerlo más grande y de esta manera por fin la mariposa pudo salir.

Sin embargo, al salir, tenía el cuerpo muy hinchado y unas alas pequeñas y dobladas.

El hombre continuó observando, pues esperaba que en cualquier instante las alas se desdoblarían y crecerían lo suficiente para soportar al cuerpo, el cual se contraería al reducir lo hinchado que estaba. Ninguna de las dos situaciones sucedieron y la mariposa solamente podía arrastrarse en círculos con su cuerpecito hinchado y sus alas dobladas… Nunca pudo llegar a volar.

Lo que el hombre, en su bondad y apuro no entendió, fue que la restricción de la apertura del capullo, y la lucha requerida por la mariposa para salir por el diminuto agujero, era la forma en que la naturaleza forzaba fluidos del cuerpo de la mariposa hacia sus alas, para que estuviesen grandes y fuertes y luego pudiese volar.

Extraido del libro: "Aplicate el cuento" de Jaume Soler y M. Mercé Conangla.


Los procesos de crecimiento y aprendizaje tienen un ritmo diferente en cada persona. En vez de empujar y forzarlos sería mejor acompañar a los niños y dejar que vivan su propia experiencia.




Setiembre o septiembre, noveno mes del calendario gregoriano. Era el séptimo mes del calendario romano y toma su nombre de la palabra latina septem, siete. 

1 al 5 de setiembre:
<&aSemana de las artes
                                              *Proyectos de arte:
                                                Los colores y sus mezclas
                                                La primavera y el arte
                                                Las cuatro estaciones
                                                Pintores famosos y autorretratos
                                                Mandalas
4 de setiembre:
<&aDía del Inmigrante.

<&aDía de la Secretaria

8 de setiembre:
<&aDía Internacional de la Alfabetización.
                                                *Mensajes/tarjetas
 11 de setiembre:
<&aDía del Maestro.
                                                      *Imágenes y tarjetas
 13 de setiembre
<&aDía del Bibliotecario
                                                *Tarjetas y mensajes

17 de setiembre:
<&aDía del Profesor
                                                *Mensajes/tarjetas
<&a Día del Psicopedagogo                         
                            
19 de setiembre:
<&aDía del Preceptor

21 de setiembre:
<&aDía de la Primavera
                                               *Banco de imágenes

<&Día Internacional de la Paz.                                          


23 de setiembre
<&Día de las bibliotecas públicas


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Una vez más Fernando Javier Fariña  comparte en Mi Sala Amarilla otra de sus canciones: Arde la luna.Va acompañada de un  original vídeo cuyos escenarios están realizados con cartulina, papel crepé y goma eva , según nos cuenta en su  reciente blog Fernando Crayones 

Espero que la disfruten y si alguna maestra se la presenta a sus niños, nos gustaría que nos cuente la experiencia.

https://www.youtube.com/

Arde la luna, en la laguna
está esperando a su amado el sol.
Arde la luna, en la laguna
se puso blanca del susto de hoy.
Ya amanecía en la laguna
y ella esperaba que vuelva su sol.
Y no volvía y no llegaba
no empieza el día sin su amor.
Muy apurado el sol va llegando
entre sus manos trae una flor
hecha de brisas de madrugada
para entregarle a la luna su amor.

Aquí les dejo algunas actividades que pueden acompañar su presentación:
  • Conversar previamente con los niños para ver qué conocimientos tienen adquiridos sobre el día y la noche. Hacer preguntas: ¿Cómo sabemos que es de día?¿Cómo sabemos que es de noche?¿Qué hay en el cielo cuando es de día? ¿Y de noche?      
  • Buscar imágenes, fotos, cuadros, donde se puedan apreciar diversos paisajes a distintas horas del día; mañana, tarde, noche, salida del sol, puesta del sol...Clasificar las imágenes según pertenezcan al día o a la noche.
  • Investigar en libros , enciclopedias, vídeos, para responder interrogantes:¿Cómo es el sol? ¿Para qué sirve el sol? ¿ Se puede tocar? ¿Se puede viajar al sol? ¿ Se mueve?¿Dónde está el sol cuando es de noche?¿Cómo es la luna? ¿Se puede tocar?
  • Presentar a los niños el vídeo de  la canción Arde la luna. Pedir  que describan a los personajes y hacer preguntas para ir construyendo la historia que se cuenta en la canción.Por ejemplo: ¿Dónde está la luna? ¿porque se asustó? ¿a quién espera? ¿qué tiene en su brazo?     ¿ por qué está apurado el sol? ¿qué le regala a la luna? ¿qué es una brisa?
  • Volver a escuchar la canción animando a los niños a cantarla.También podrán acompañarla  con algún instrumento musical.
  • Realizar un mural o maqueta para representar la canción en donde cada niño  mostrará su creatividad dando forma a la luna el sol, el cielo, las estrellas , la laguna...
  • Enseñar a los niños como se realiza la flor "molinito" que le regaló la luna al sol.
  • Confeccionar máscaras o títeres de varilla, de sol y de luna, para representar la canción. Para la base podrán utilizarse bandejas de cartón o telgopor, círculos de cartón, cartulina o goma eva. 




*Entrada actualizada

Si hay un prócer que identifica a los argentinos, ése es José de San Martín, el Libertador. No es casual que en la enorme mayoría de los pueblos y ciudades de nuestra patria, la avenida principal lleve su nombre.

Considerando el hecho de que San Martín, además de ser el Padre de la Patria, fue un padre de familia, creemos que es relevante contarles a los niños la historia de este gran hombre a través de las máximas, haciendo un paralelo con aquellos consejos, valores que dan los padres a sus hijos al igual que San Martín dio a su hija Merceditas.
Además, en las salas diariamente se trabaja con las normas de convivencia que involucran los vínculos sanos entre los pares, familia e institución, el respeto hacia los demás, el cuidado personal.

POSIBLES ACTIVIDADES

Luego de presentar la historia de San Martín a los niños se hará hincapié en las máximas. Tendremos que explicarles que una máxima es un consejo para que tengamos una vida mejor y nos llevemos bien con las personas que nos rodean.

Una vez finalizada la presentación de las mismas se contarán, cuántas son.

Se elegirá diariamente una de ellas para trabajarla con juegos dramáticos, obras de títeres, películas, diapositivas, trabajos con las familias en los hogares, etc. Para que puedan comprender su significado se asociarán con ejemplos significativos y acordes a su nivel de entendimiento.

Se invitará a que realicen dibujos representativos para cada una de ellas. Con ellos se podrán elaborar afiches que servirán para exponer en la sala o usarlos de decoración para el momento del acto .

Se hará participar a las familias enviándoles estas máximas -que no han perdido vigencia- y sugiriéndoles que agreguen  un consejo de vida para sus hijos.
Los textos elaborados podrán ser leídos en el momento del acto, expuestos en una cartelera y/o guardados en la carpeta de cada niño como recuerdo.

También podrán hacerse talleres con los papás para reformular las máximas a la actualidad, organizar recolección de juguetes, de útiles escolares y libros escolares para  donar a instituciones carenciadas .


LAS MÁXIMAS A MERCEDITAS

En 1825  José de San Martín redactó once máximas para su hija Mercedes Tomasa de San Martín, que tenía entonces 9 años. Quiso de esta manera contribuir a que Merceditas (que 2 años antes había quedado huérfana de madre) lograra alcanzar la felicidad en su vida.

1.- Humanizar el carácter y mostrarse sensible aun con los insectos.

2.- Amar la verdad y odiar la mentira.

3.- Cultivar la buena amistad y la confianza, uniendo el respeto.

4.- Saber guardar los secretos que nos confía un amigo.

5.- Ser caritativa con los pobres y con los que tienen alguna pena.

6.- Ser tolerante con las ideas y las creencias de los demás.

7.- Ser dulce y amable con los criados, con los necesitados y con los viejos.

8.- Amar el aseo y la natural compostura, y despreciar el lujo.

9.- Ser formal en la mesa.

10.- Hablar poco y lo preciso.


OTRA FORMA  DE EXPLICAR LAS MÁXIMAS DE SAN MARTÍN A LOS NIÑOS

Podemos presentar  las máximas de San Martín y su significado a través de una dramatización o teatro de títeres, en donde el propio San Martín es el encargado de explicarlas con palabras más sencillas a su hija Merceditas.

En el blog Discreto Encanto encontré un texto teatral que puede resultar muy útil:  http://discretoencanto.blogspot.com.ar/

Encontrarás las máximas y otras imágenes de San Martín en el siguiente enlace:  https://picasaweb.google.com/salaamarilla2009/SANMARTIN/


Entradas relacionadas:


Más enlaces con proyectos e ideas:

Burbujitas
Cuentos de Tihada
Mis proyectos





Esta dulce canción es un regalo para todos los niños y los grandes con alma de niño...
Fernando Crayones es su autor y ha elegido a Mi Sala Amarilla para presentarla.
La princesa Plastilina encierra una tierna historia de amor. Amor sincero, transparente, sencillo y verdadero, como el que saben ofrecer los pequeños.
Sus personajes y escenarios están hechos de materiales que los niños conocen muy bien, porque forman parte de sus juegos, en donde no existen fronteras entre lo real y la fantasía .  

Agradezco a Fernando su gran generosidad por compartir una vez más sus creaciones en esta página.

Los invito a ver su vídeo:


Algunas sugerencias para trabajar con la canción:
  • La maestra presenta a los niños una pequeño cofre o caja  en donde está guardada una princesa hecha en plastilina, similar a la que aparece en el vídeo. La princesa sale de la caja y para contarles su historia que está encerrada en una canción.
  • Se los invita a los niños a escuchar con mucha atención. Luego explicarán entre todos lo que se cuenta en la canción.
  • Se harán preguntas para que describan a los personajes y otros elementos que aparecen en la canción, que  nombren los diferentes materiales con que están hechos.
  • Podrán recrear la historia armando con los mismos materiales a los personajes y escenarios.Luego jugarán con ellos mientras se escucha la canción.
  • Otro día representarán ellos mismos la canción. Los niños y niñas elegirán diferentes roles :  princesas (con coronas de papel)  unicornios (con bonete a modo de cuerno), caballos ( con orejas de cartulina enganchadas en una vincha), príncipes (con pañuelos a modo de capa) , lluvia ( con brazaletes que tengan tiras de papel celofán). Se podrá armar un castillo con cajas (que será fácil de desarmar ), siluetas de corazones con sogas y flores con aros.


Otras creaciones de Fernando Crayones en Mi Sala Amarilla:

Bienvenidos al Jardín.Cuento
Juan y los ovillos.Cuento
Saludo y poesía perruna

 Entradas relacionadas:
Juegos con plastilina






Somos los que nos dormimos con un cuento.
Los que pensamos que el cielo cabe en una nube.
Los que sabemos que para hacer los pájaros
se eligen los mejores trozos de libertad.
Los que nos sabemos vender sonrisas
ni tragarnos el llanto.
Somos la esperanza. Eso dicen.
Somos los de las eternas piruetas,
los de las palabras sin sentido,
los de los chistes inocentes.
Somos los pequeños payasos, que reímos
porque la vida nos hace cosquillas,
Somos niños.
¡Regálennos un mundo de paz y amor!

Elsa I. Bornemann



*Entrada reeditada por cambio en la fechas de el Día del niño



La historia de este mes comienza con las ambiciones del emperador romano Cayo Julio César Octavio, conocido como Octavio Augusto, que no quería ser menos que su padre adoptivo y predecesor, Julio César.
En el antiguo calendario romano el año comenzaba en marzo y el sexto mes se llamaba Sextilis, pero en el año 24 antes de Cristo, Octavio Augusto decidió cambiarle el nombre y llamarlo Augustus. Estaba imitando lo que había hecho unos años antes Julio César con el quinto mes, que hasta entonces se llamaba Quinctilis y pasó a llamarse Julius en su homenaje.

Pero a Octavio no le pareció suficiente dar su nombre a Sextilis, porque Julius tenía 3l días y Augustus solamente 29. Entonces varió la duración de otros meses para que el que llevaba su nombre también tuviera 3l días. Aún en nuestros días, más de dos mil años después, julio y agosto conservan 3l días cada uno.
Fuente:http://www.elportaleducativo.com.ar/

1º de agosto:
&Día de la Pachamama.

1/ 7 de agosto:
&Semana Mundial de la Lactancia Materna
                                   
 9 de agosto
&Día Mundial de los Pueblos Originarios

&Día de la Educación Especial

10 de agosto
&Día del Niño.
                           *Tarjetas   
                           *Imágenes sobre los Derechos del Niño
                                   
17 de agosto
&Aniversario de la muerte del Gral. San Martín 
                          *Banco de imágenes   
                            

26 de agosto
&ampDía Nacional de la Solidaridad.
                             

 29 de agosto
&Día del Árbol
                           *Proyecto
                            *Cuento
                            *Canción
                            *Banco de imágenes

 31 de agosto
&aDía Internacional de la Solidaridad.
                           *Proyecto solidario

&aDía Internacional del blog




El calendario litúrgico señala que el 26 de julio se recuerda a los santos: San Joaquín y a Santa Ana, padres de la Virgen María y, por tanto, abuelos de Jesús. Por tal motivo en muchos países se toma esta fecha para celebrar el día de los abuelos.

En el Nivel Inicial somos conscientes que los abuelos son parte de la vida de los niños, los miman, cuidan y protegen... Muchos de ellos los tiene bajo su cuidado muchas horas dándoles su tiempo y todo su amor. Las maestras solemos convocarlos en la intimidad de la salita para narrar algún cuento,cocinar, aprender sus juegos, bailar, cantar,conocer algún tesoro que tienen guardado hace mucho tiempo... ¿Cómo no tenerlos en cuenta para homenajearlos?

Es por ello que en los jardines suele organizarse un festejos-coincidente o no con esta fecha- dedicándoles un encuentro para que los niños compartan junto a ellos alguna actividad.

Es un día especial, donde los docentes sólo recibimos ternura y gratificaciones, y los propios niños son a quienes se les ilumina la cara cuando los ven llegar, y disfrutan con alegría una jornada con ellos…


Algunas ideas para la fiesta de los abuelos 

 ♥ Organizar un Bingo musical, en los cartones se pondrán títulos de canciones conocidas por los abuelos(de rondas tradicionales, tangos, folclóricas, etc.). Se grabará un cd con los temas y los abuelos que reconozcan el título de las canciones  tendrán un premio a parte (puede ser una golosina).

 Preparar postas de baile en las salas para invitar a los abuelos a bailar con los nenes distintos ritmos .

 Organizar por mesas o o por salas  juegos de mesa tradicionales (dominó, ludo, juego de la oca, perinola, ta te ti). Pueden ir rotando para jugar a todos los juegos.

♥ Realizar en el patio rondas y otros juegos tradicionales (Lobo está , La farolera, Rayuela, Martín Pescador)

♥ Hacer un concurso de retahílas.Los niños podrán recitar algunas e invitaremos a los abuelos a que recuerden otras.

  Cocinar alguna receta especial o favorita de los abuelos.

  Cerrar el encuentro haciendo entrega de tarjetas o regalitos confeccionados por los niños.

También se puede leer un texto dedicado a los abuelos con alguna música de fondo.

..."Los abuelos construyen infancias, en silencio y cada día. Son incomparables cómplices de secretos. Malcrían profesionalmente porque no tienen que dar cuenta a nadie de sus actos. Consideran, con autoridad, que la memoria es la capacidad de olvidar algunas cosas. Por eso no recuerdan que las mismas gracias de sus nietos las hicieron sus hijos. Pero entonces, no las veían, de tan preocupados que estaban por educarlos. Algunos todavía saben jugar a cosas que no se enchufan.

Son personas expertas en disolver angustias cuando, por una discusión de los padres, el niño siente que el mundo se derrumba. La comida que ellos sirven es la más rica; incluso la comprada. Los abuelos huelen siempre a abuelo. No es por el perfume que usan, ellos son así. ¿O no recordamos su aroma para siempre?

Los chicos que tienen abuelos están mucho más cerca de la felicidad. Los que los tienen lejos, deberían procurarse uno (siempre hay buena gente disponible).

Finalmente, y para que sepan los descreídos: los abuelos nunca mueren, sólo se hacen invisibles".
Enrique Orschanski http://www.alaya.es/

Más enlaces relacionados:

Fiesta de los abuelos

Vídeo cuento: Los tiempos de la abuela 

Proyecto Juegos y juguetes de nuestros abuelos

Dedicado a las abuelas

Intercambios (cuento para trabajar vínculos con los abuelos)


*Entrada actualizada

En agosto festejaremos el día del niño y como es habitual las maestras ya están pensando en hacer algún regalito para homenajear a los chicos. Les dejo  algunas ideas económicas y sencillas que encontré navegando por la Web .
Ta te ti 

Realizado con recortes de goma eva y tapas de botellas. Un regalo original y práctico: su tablero es a la vez un a bolsa (de friselina)que sirve para guardar las fichas después de jugar.Encontrarán las instrucciones y moldes para confeccionarlos en esta página: http://www.painelcriativo.com.br/

Porta cepillo de dientes
El soporte del cepillo está realizado con alambre (formando un resorte) que se sujeta a una ventosa.  El adorno está hecho en porcelana fría.


Muñecos de globo y harina
Con unos pocos materiales y muy fáciles de conseguir se puede confeccionar un divertido regalo. Solo se necesita un globo, una taza de harina, un embudo, un lápiz, una tijera, ojos movibles (que se pueden encontrar en un local de fiestas o papelería) y pegamento.
Encontrarán las instrucciones paso a paso para confeccionarlos en esta página: http://www.lasmanualidades.com/

Luego todo depende de tu creatividad para darle un toque personal a los muñecos:

http://rebobinatumemoria.blogspot.com.ar/
Balero (juego de emboque)

Muy original el diseño.Confeccionado con  botellón de agua y detalles de goma eva. Esta hermosa manualidad la encontré en el blog de Christina Azul .En este enlace pueden obtener los moldes: http://christinazul.blogspot.com.ar/

Aquí otra  variante con cara de sapo, muy bonita y sencilla también:
http://christinazul.blogspot.com.ar/

Osito de fieltro para adornar lápices


Ideal para las que le gusta la costura, estos tiernos ositos se puede hacer con unos pocos retazos.En esta página pueden acceder a los moldes y vídeo con instrucciones paso a paso para su confección http://nuevotiempo.org/rincondearte/

Ratoncito Pérez guarda dientes
 
 Otra manualidad hecha con unas pocas puntadas en fieltro (paño lenci) que les va a encantar a los más grandes del Jardín. Puede ir acompañada con alguna tarjetita que diga:
 "Guardá tu diente en mi barriguita 
y poneme bajo la almohada.
Por la mañana encontrarás 

una sorpresita redonda y dorada".
Me encantaron estos diseños personalizados con la inicial de cada niño que encontré en la página Puntadas y lanas. Si entran en el siguiente enlace podrán obtener los moldes:  http://puntadasylanas.blogspot.com.ar/2013/06/el-ratoncito-perez.html


Chanchito alcancía
Una alcancía siempre es un buen regalo para enseñar a los niños a ahorrar y además también es un lindo objeto de decoración. La de la foto está realizada con una botella de plástico y detalles de cartulina (que pueden reemplazarse por goma eva para hacerla más resistente). Encontrarán detalles para su confección en el siguiente enlace: http://www.woomanualidades.com/

Aquí otra versión con la botella pintada y ensamblada por sus mitades vista en http://www.usefuldiy.com


Más modelos con detalles en goma eva o cartulina ilustrada
http://manualidadesparaninos.biz/

Porta chupetines

Ositos

Muy sencillos de hacer recortando la silueta en gomna eva y perforando las manos para introducir el chupetín. Pueden descargar el molde aquí.Visto en http://christinazul.blogspot.com.ar

Ratones

Pueden confeccionarse con cartulina o goma eva .
Ver molde en : http://www.marthastewart.com/sites/files/
Instrucciones: http://www.marthastewart.com/273608/

Crayones con formas divertidas
Con sobrantes de crayones se pueden fabricar nuevos diseños con formas atractivas para los chicos.Hay dos técnicas diferentes para hacerlos.En este blog lo explican: http://vctryblogger.blogspot.com.ar.

Se me ocurre que este regalito puede ir acompañado de un libro para pintar.Para eso podés bajar las imágenes de internet.Hay muchas páginas que ofrecen variedad de dibujos para colorear por ejemplo:
 http://www.colorear.net/dibujos/
 http://www.dibujosparacolorear24.com/

Excelente juego hecho con materiales reciclables

Foto vista en http://ecocosas.com

Para realizarlo se necesitan dos botellas plásticas, tapitas de gaseosa y palitos de brochette.
Una botella se corta por la mitad y la otra más corta. En la botella más alta se realizan  alrededor 4 filas de perforaciones con un clavo caliente (dejar un margen arriba sin perforar para calzar la otra botella).
Los palitos de brochette pueden pintarse o teñirse.

Para armarlo se invierte el envase más bajo y se rellena con las tapitas. Se cierra ensartando la otra parte más larga de la botella.Se atraviesan los palitos y luego se da vuelta para comenzar el juego.
Pueden ver la imagen del juego ampliada aquí: https://www.facebook.com/ y otro modelo similar aquí: .facebook.com/misalaamarilla/

Reglas del juego: Hay que sacar los palitos sin que se caigan las tapitas. Gana aquel jugador que menos tapitas se le hayan caído.
Para aumentar su complejidad puede agregarse un dado con los colores de los palitos , de modo tal que solo pueda sacarse el palito del color que indique el dado.

Capas de superhéroe  o princesa 

Muy fáciles de confeccionar, con friselina y apliques pegados, en este link podrán encontrar instrucciones para cortar la tela: http://www.todohalloween.net
En el caso de elegir la capa del zorro para los varones se puede complementar el regalo con el antifaz hecho en cuerina o friselina.

Y para las nenas acompañar la capa de princesa con un cetro o varita con forma de corazón o estrella que puede hacerse en goma eva, con detalles de brillantina, lentejuelas, etc. También puede armarse con tul como este otro modelo que encontré en: http://manualidadescon.com



Mas regalitos en esta entrada: 

Ideas para regalar en el día del niño 

Otros recursos relacionados:




 





Fundamentalmente, la estructura de las colonias descansa sobre cuatro pilares que son:

Juegos recreativos y motores
Deportes
Vida en la naturaleza
Artística

Una  forma  ideal para abarcar el área de artística en las colonias de vacaciones es a través de la realización de  talleres.
La música, la plástica, la expresión corporal y el teatro pueden ser sólidamente fundamentados como área en el proceso educativo del niño y de la niña desde múltiples perspectivas:
-la psicológica, dados los procesos interactivos y afectivos que se movilizan al pintar, actuar, cantar y expresarse corporalmente;
- la psicomotriz, dado que se integran todas las dimensiones del sujeto en el acto de expresión;
- la sociológica, por la interrelación de sujetos en pos de la realización de una producción común, considerando su significación como rito social;
- la antropológica, que implica las resonancias de la historia de la cultura del ser humano implícitas en todo hecho artístico;
- la cultural, en tanto productos de la cultura humana, en particular de los grupos en los cuales esta inserto el sujeto en su relación con la historia y con la identidad cultural de su comunidad.

 A continuación se ofrece un listado de posibles talleres y enlaces con recursos para llevarlos a cabo.

1. Taller de máscaras. Existen diversas técnicas y materiales para hacerlas.pueden utilizarlas luego para hacer juegos de improvisación o danzas.

2. Taller de manualidades con reciclables: para elaborar juguetes o juegos de mesa.

3. Taller de murga.  Puede servir para cierre de la colonia.

4. Taller de fabricación de papel.Cuando se seque el papel podrán usarlo para armar tarjetas o señaladores y decorarlos con elemento de la naturaleza.

5. Taller de teatro.Buscar una obra sencilla y corta que puedan representar al final de las colonias delante de sus compañeros.

6. Taller de dibujo y pintura. Que creen sus propios cuadros con acuarelas , con témperas , empleando técnicas combinadas, haciendo mandalas.

7. Taller de títeres. Se enseña a los niños a hacer marionetas con cucharas de madera, bolsas de papel, medias u otros materiales y se hace una pequeña representación a partir de ellas.

8. Taller de cocina.Podrán elaborar comidas sencillas y armar un recetario que se llevarán de regalo al terminar el taller.

9. Taller de origami. Plegar molinitos de viento , aviones , barcos, animales . Pueden usarlos luego para crear cuentos, experimentar con el viento (molinitos), hacer carreras (barcos, aviones)


Entradas relacionadas








A veces,  como educadores o padres, en el afán de ayudar al crecimiento de nuestros niños los estamos perjudicando más que haciéndole un bien. Aunque pongamos nuestra mejor intención en ayudar, si empujamos demasiado, interferimos en el proceso de aprendizaje de la persona. Es como si queremos aprender a dibujar, y el profesor, en vez dejarnos expresar libremente y ensayar, nos hiciera el dibujo por nosotros.

Este relato puede ayudarnos a reflexionar este aspecto:

Un hombre encontró el capullo de una mariposa y se lo llevó a casa para poder verla cuando saliera de él. Un día, vio que había un pequeño orificio, y entonces se sentó a observar por varias horas, viendo que la mariposa luchaba por poder salir de capullo.

El hombre observó que forcejeaba duramente para poder pasar su cuerpo a través del pequeño orificio en el capullo, hasta que llegó un momento en el que pareció haber cesado la lucha, pues aparentemente no progresaba en su intento. Semejaba que se había atascado. Entonces el hombre, en su bondad, decidió ayudar a la mariposa y con una pequeña tijera cortó al lado del orificio del capullo para hacerlo más grande y de esta manera por fin la mariposa pudo salir.

Sin embargo, al salir, tenía el cuerpo muy hinchado y unas alas pequeñas y dobladas.

El hombre continuó observando, pues esperaba que en cualquier instante las alas se desdoblarían y crecerían lo suficiente para soportar al cuerpo, el cual se contraería al reducir lo hinchado que estaba. Ninguna de las dos situaciones sucedieron y la mariposa solamente podía arrastrarse en círculos con su cuerpecito hinchado y sus alas dobladas… Nunca pudo llegar a volar.

Lo que el hombre, en su bondad y apuro no entendió, fue que la restricción de la apertura del capullo, y la lucha requerida por la mariposa para salir por el diminuto agujero, era la forma en que la naturaleza forzaba fluidos del cuerpo de la mariposa hacia sus alas, para que estuviesen grandes y fuertes y luego pudiese volar.

Extraido del libro: "Aplicate el cuento" de Jaume Soler y M. Mercé Conangla.


Los procesos de crecimiento y aprendizaje tienen un ritmo diferente en cada persona. En vez de empujar y forzarlos sería mejor acompañar a los niños y dejar que vivan su propia experiencia.



 
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