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Mi Sala Amarilla
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*Entrada actualizada

Si hay un prócer que identifica a los argentinos, ése es José de San Martín, el Libertador. No es casual que en la enorme mayoría de los pueblos y ciudades de nuestra patria, la avenida principal lleve su nombre.

Considerando el hecho de que San Martín, además de ser el Padre de la Patria, fue un padre de familia, creemos que es relevante contarles a los niños la historia de este gran hombre a través de las máximas, haciendo un paralelo con aquellos consejos, valores que dan los padres a sus hijos al igual que San Martín dio a su hija Merceditas.
Además, en las salas diariamente se trabaja con las normas de convivencia que involucran los vínculos sanos entre los pares, familia e institución, el respeto hacia los demás, el cuidado personal.

POSIBLES ACTIVIDADES

Luego de presentar la historia de San Martín a los niños se hará hincapié en las máximas. Tendremos que explicarles que una máxima es un consejo para que tengamos una vida mejor y nos llevemos bien con las personas que nos rodean.

Una vez finalizada la presentación de las mismas se contarán, cuantas son.

Se elegirá diariamente una de ellas para trabajarla con juegos dramáticos, obras de títeres, películas, diapositivas, trabajos con las familias en los hogares, etc. Para que puedan comprender su significado se asociarán con ejemplos significativos y acordes a su nivel de entendimiento.

Se invitará a que realicen dibujos representativos para cada una de ellas. Con ellos se podrán elaborar afiches que servirán para exponer en la sala o usarlos de decoración para el momento del acto .

Se hará participar a las familias enviándoles estas máximas -que no han perdido vigencia- y sugiriéndoles que agreguen  un consejo de vida para sus hijos.
Los textos elaborados podrán ser leídos en el momento del acto, expuestos en una cartelera y/o guardados en la carpeta de cada niño como recuerdo.

También podrán hacerse talleres con los papás para reformular las máximas a la actualidad, organizar recolección de juguetes, de útiles escolares y libros escolares para  donar a instituciones carenciadas .


LAS MÁXIMAS A MERCEDITAS

En 1825  José de San Martín redactó once máximas para su hija Mercedes Tomasa de San Martín, que tenía entonces 9 años. Quiso de esta manera contribuir a que Merceditas (que 2 años antes había quedado huérfana de madre) lograra alcanzar la felicidad en su vida.

1.- Humanizar el carácter y mostrarse sensible aun con los insectos.

2.- Amar la verdad y odiar la mentira.

3.- Cultivar la buena amistad y la confianza, uniendo el respeto.

4.- Saber guardar los secretos que nos confía un amigo.

5.- Ser caritativa con los pobres y con los que tienen alguna pena.

6.- Ser tolerante con las ideas y las creencias de los demás.

7.- Ser dulce y amable con los criados, con los necesitados y con los viejos.

8.- Amar el aseo y la natural compostura, y despreciar el lujo.

9.- Ser formal en la mesa.

10.- Hablar poco y lo preciso.


OTRA FORMA  DE EXPLICAR LAS MÁXIMAS DE SAN MARTÍN A LOS NIÑOS

Podemos presentar  las máximas y su significado a través de una dramatización o teatro de títeres, en donde el propio San Martín es el encargado de explicarlas con palabras más sencillas a su hija Merceditas.

En el blog Discreto Encanto encontré un texto teatral que puede resultar muy útil:  http://discretoencanto.blogspot.com.ar/

Encontrarás las máximas y otras imágenes de San Martín en el siguiente enlace:  https://picasaweb.google.com/salaamarilla2009/SANMARTIN/


Entradas relacionadas:


Más enlaces con proyectos e ideas:

Burbujitas
Cuentos de Tihada
Mis proyectos



.



Esta dulce canción es un regalo para todos los niños y los grandes con alma de niño...
Fernando Crayones es su autor y ha elegido a Mi Sala Amarilla para presentarla.
La princesa Plastilina encierra una tierna historia de amor. Amor sincero, transparente, sencillo y verdadero, como el que saben ofrecer los pequeños.
Sus personajes y escenarios están hechos de materiales que los niños conocen muy bien, porque forman parte de sus juegos, en donde no existen fronteras entre lo real y la fantasía .  

Agradezco a Javier su gran generosidad por compartir una vez más sus creaciones en esta página.

Los invito a ver su vídeo:


Algunas sugerencias para trabajar con la canción:
  • La maestra presenta a los niños una pequeño cofre o caja  en donde está guardada una princesa hecha en plastilina, similar a la que aparece en el vídeo. La princesa sale de la caja y para contarles su historia que está encerrada en una canción.
  • Se los invita a los niños a escuchar con mucha atención. Luego explicarán entre todos lo que se cuenta en la canción.
  • Se harán preguntas para que describan a los personajes y otros elementos que aparecen en la canción, que  nombren los diferentes materiales con que están hechos.
  • Podrán recrear la historia armando con los mismos materiales a los personajes y escenarios.Luego jugarán con ellos mientras se escucha la canción.
  • Otro día representarán ellos mismos la canción. Los niños y niñas elegirán diferentes roles :  princesas (con coronas de papel)  unicornios (con bonete a modo de cuerno), caballos ( con orejas de cartulina enganchadas en una vincha), príncipes (con pañuelos a modo de capa) , lluvia ( con brazaletes que tengan tiras de papel celofán). Se podrá armar un castillo con cajas (que será fácil de desarmar ), siluetas de corazones con sogas y flores con aros.


Otras creaciones de Fernando Crayones en Mi Sala Amarilla:

Bienvenidos al Jardín.Cuento
Juan y los ovillos.Cuento
Saludo y poesía perruna






Somos los que nos dormimos con un cuento.
Los que pensamos que el cielo cabe en una nube.
Los que sabemos que para hacer los pájaros
se eligen los mejores trozos de libertad.
Los que nos sabemos vender sonrisas
ni tragarnos el llanto.
Somos la esperanza. Eso dicen.
Somos los de las eternas piruetas,
los de las palabras sin sentido,
los de los chistes inocentes.
Somos los pequeños payasos, que reímos
porque la vida nos hace cosquillas,
Somos niños.
¡Regálennos un mundo de paz y amor!

Elsa I. Bornemann



*Entrada reeditada por cambio en la fechas de el Día del niño



La historia de este mes comienza con las ambiciones del emperador romano Cayo Julio César Octavio, conocido como Octavio Augusto, que no quería ser menos que su padre adoptivo y predecesor, Julio César.
En el antiguo calendario romano el año comenzaba en marzo y el sexto mes se llamaba Sextilis, pero en el año 24 antes de Cristo, Octavio Augusto decidió cambiarle el nombre y llamarlo Augustus. Estaba imitando lo que había hecho unos años antes Julio César con el quinto mes, que hasta entonces se llamaba Quinctilis y pasó a llamarse Julius en su homenaje.

Pero a Octavio no le pareció suficiente dar su nombre a Sextilis, porque Julius tenía 3l días y Augustus solamente 29. Entonces varió la duración de otros meses para que el que llevaba su nombre también tuviera 3l días. Aún en nuestros días, más de dos mil años después, julio y agosto conservan 3l días cada uno.
Fuente:http://www.elportaleducativo.com.ar/

1º de agosto:
&Día de la Pachamama.

1/ 7 de agosto:
&Semana Mundial de la Lactancia Materna
                                   
 9 de agosto
&Día Mundial de los Pueblos Originarios

&Día de la Educación Especial

10 de agosto
&Día del Niño.
                           *Tarjetas   
                           *Imágenes sobre los Derechos del Niño
                                   
17 de agosto
&Aniversario de la muerte del Gral. San Martín 
                          *Banco de imágenes   
                            

26 de agosto
&ampDía Nacional de la Solidaridad.
                             

 29 de agosto
&Día del Árbol
                           *Proyecto
                            *Cuento
                            *Canción
                            *Banco de imágenes

 31 de agosto
&aDía Internacional de la Solidaridad.
                           *Proyecto solidario

&aDía Internacional del blog




El calendario litúrgico señala que el 26 de julio se recuerda a los santos: San Joaquín y a Santa Ana, padres de la Virgen María y, por tanto, abuelos de Jesús. Por tal motivo en muchos países se toma esta fecha para celebrar el día de los abuelos.

En el Nivel Inicial somos conscientes que los abuelos son parte de la vida de los niños, los miman, cuidan y protegen... Muchos de ellos los tiene bajo su cuidado muchas horas dándoles su tiempo y todo su amor. Las maestras solemos convocarlos en la intimidad de la salita para narrar algún cuento,cocinar, aprender sus juegos, bailar, cantar,conocer algún tesoro que tienen guardado hace mucho tiempo... ¿Cómo no tenerlos en cuenta para homenajearlos?

Es por ello que en los jardines suele organizarse un festejos-coincidente o no con esta fecha- dedicándoles un encuentro para que los niños compartan junto a ellos alguna actividad.

Es un día especial, donde los docentes sólo recibimos ternura y gratificaciones, y los propios niños son a quienes se les ilumina la cara cuando los ven llegar, y disfrutan con alegría una jornada con ellos…


Algunas ideas para la fiesta de los abuelos 

 ♥ Organizar un Bingo musical, en los cartones se pondrán títulos de canciones conocidas por los abuelos(de rondas tradicionales, tangos, folclóricas, etc.). Se grabará un cd con los temas y los abuelos que reconozcan el título de las canciones  tendrán un premio a parte (puede ser una golosina).

 Preparar postas de baile en las salas para invitar a los abuelos a bailar con los nenes distintos ritmos .

 Organizar por mesas o o por salas  juegos de mesa tradicionales (dominó, ludo, juego de la oca, perinola, ta te ti). Pueden ir rotando para jugar a todos los juegos.

♥ Realizar en el patio rondas y otros juegos tradicionales (Lobo está , La farolera, Rayuela, Martín Pescador)

♥ Hacer un concurso de retahílas.Los niños podrán recitar algunas e invitaremos a los abuelos a que recuerden otras.

  Cocinar alguna receta especial o favorita de los abuelos.

  Cerrar el encuentro haciendo entrega de tarjetas o regalitos confeccionados por los niños.

También se puede leer un texto dedicado a los abuelos con alguna música de fondo.

..."Los abuelos construyen infancias, en silencio y cada día. Son incomparables cómplices de secretos. Malcrían profesionalmente porque no tienen que dar cuenta a nadie de sus actos. Consideran, con autoridad, que la memoria es la capacidad de olvidar algunas cosas. Por eso no recuerdan que las mismas gracias de sus nietos las hicieron sus hijos. Pero entonces, no las veían, de tan preocupados que estaban por educarlos. Algunos todavía saben jugar a cosas que no se enchufan.

Son personas expertas en disolver angustias cuando, por una discusión de los padres, el niño siente que el mundo se derrumba. La comida que ellos sirven es la más rica; incluso la comprada. Los abuelos huelen siempre a abuelo. No es por el perfume que usan, ellos son así. ¿O no recordamos su aroma para siempre?

Los chicos que tienen abuelos están mucho más cerca de la felicidad. Los que los tienen lejos, deberían procurarse uno (siempre hay buena gente disponible).
Finalmente, y para que sepan los descreídos: los abuelos nunca mueren, sólo se hacen invisibles".
Enrique Orschanski http://www.alaya.es/

Más enlaces relacionados:

Fiesta de los abuelos

Vídeo cuento: Los tiempos de la abuela 

Proyecto Juegos y juguetes de nuestros abuelos

Dedicado a las abuelas

Intercambios (cuento para trabajar vínculos con los abuelos)


*Entrada actualizada

En agosto festejaremos el día del niño y como es habitual las maestras ya están pensando en hacer algún regalito para homenajear a los chicos. Les dejo  algunas ideas económicas y sencillas que encontré navegando por la Web .
Ta te ti 

Realizado con recortes de goma eva y tapas de botellas. Un regalo original y práctico: su tablero es a la vez un a bolsa (de friselina)que sirve para guardar las fichas después de jugar.Encontrarán las instrucciones y moldes para confeccionarlos en esta página: http://www.painelcriativo.com.br/

Porta cepillo de dientes
El soporte del cepillo está realizado con alambre (formando un resorte) que se sujeta a una ventosa.  El adorno está hecho en porcelana fría.


Muñecos de globo y harina
Con unos pocos materiales y muy fáciles de conseguir se puede confeccionar un divertido regalo. Solo se necesita un globo, una taza de harina, un embudo, un lápiz, una tijera, ojos movibles (que se pueden encontrar en un local de fiestas o papelería) y pegamento.
Encontrarán las instrucciones paso a paso para confeccionarlos en esta página: http://www.lasmanualidades.com/

Luego todo depende de tu creatividad para darle un toque personal a los muñecos:

http://rebobinatumemoria.blogspot.com.ar/
Balero (juego de emboque)

Muy original el diseño.Confeccionado con  botellón de agua y detalles de goma eva. Esta hermosa manualidad la encontré en el blog de Christina Azul .En este enlace pueden obtener los moldes: http://christinazul.blogspot.com.ar/

Aquí otra  variante con cara de sapo, muy bonita y sencilla también:
http://christinazul.blogspot.com.ar/

Osito de fieltro para adornar lápices


Ideal para las que le gusta la costura, estos tiernos ositos se puede hacer con unos pocos retazos.En esta página pueden acceder a los moldes y vídeo con instrucciones paso a paso para su confección http://nuevotiempo.org/rincondearte/

Ratoncito Pérez guarda dientes
 
 Otra manualidad hecha con unas pocas puntadas en fieltro (paño lenci) que les va a encantar a los más grandes del Jardín. Puede ir acompañada con alguna tarjetita que diga:
 "Guardá tu diente en mi barriguita 
y poneme bajo la almohada.
Por la mañana encontrarás 

una sorpresita redonda y dorada".
Me encantaron estos diseños personalizados con la inicial de cada niño que encontré en la página Puntadas y lanas. Si entran en el siguiente enlace podrán obtener los moldes:  http://puntadasylanas.blogspot.com.ar/2013/06/el-ratoncito-perez.html


Chanchito alcancía
Una alcancía siempre es un buen regalo para enseñar a los niños a ahorrar y además también es un lindo objeto de decoración. La de la foto está realizada con una botella de plástico y detalles de cartulina (que pueden reemplazarse por goma eva para hacerla más resistente). Encontrarán detalles para su confección en el siguiente enlace: http://www.woomanualidades.com/

Aquí otra versión con la botella pintada y ensamblada por sus mitades vista en http://www.usefuldiy.com


Más modelos con detalles en goma eva o cartulina ilustrada
http://manualidadesparaninos.biz/

Porta chupetines

Ositos

Muy sencillos de hacer recortando la silueta en gomna eva y perforando las manos para introducir el chupetín. Pueden descargar el molde aquí.Visto en http://christinazul.blogspot.com.ar

Ratones

Pueden confeccionarse con cartulina o goma eva .
Ver molde en : http://www.marthastewart.com/sites/files/
Instrucciones: http://www.marthastewart.com/273608/

Crayones con formas divertidas
Con sobrantes de crayones se pueden fabricar nuevos diseños con formas atractivas para los chicos.Hay dos técnicas diferentes para hacerlos.En este blog lo explican: http://vctryblogger.blogspot.com.ar.

Se me ocurre que este regalito puede ir acompañado de un libro para pintar.Para eso podés bajar las imágenes de internet.Hay muchas páginas que ofrecen variedad de dibujos para colorear por ejemplo:
 http://www.colorear.net/dibujos/
 http://www.dibujosparacolorear24.com/

Excelente juego hecho con materiales reciclables

Foto vista en http://ecocosas.com

Para realizarlo se necesitan dos botellas plásticas, tapitas de gaseosa y palitos de brochette.
Una botella se corta por la mitad y la otra más corta. En la botella más alta se realizan  alrededor 4 filas de perforaciones con un clavo caliente (dejar un margen arriba sin perforar para calzar la otra botella).
Los palitos de brochette pueden pintarse o teñirse.

Para armarlo se invierte el envase más bajo y se rellena con las tapitas. Se cierra ensartando la otra parte más larga de la botella.Se atraviesan los palitos y luego se da vuelta para comenzar el juego.
Pueden ver la imagen del juego ampliada aquí: https://www.facebook.com/ y otro modelo similar aquí: .facebook.com/misalaamarilla/

Reglas del juego: Hay que sacar los palitos sin que se caigan las tapitas. Gana aquel jugador que menos tapitas se le hayan caído.
Para aumentar su complejidad puede agregarse un dado con los colores de los palitos , de modo tal que solo pueda sacarse el palito del color que indique el dado.

Capas de superhéroe  o princesa 

Muy fáciles de confeccionar, con friselina y apliques pegados, en este link podrán encontrar instrucciones para cortar la tela: http://www.todohalloween.net
En el caso de elegir la capa del zorro para los varones se puede complementar el regalo con el antifaz hecho en cuerina o friselina.

Y para las nenas acompañar la capa de princesa con un cetro o varita con forma de corazón o estrella que puede hacerse en goma eva, con detalles de brillantina, lentejuelas, etc. También puede armarse con tul como este otro modelo que encontré en: http://manualidadescon.com



Mas regalitos en esta entrada: 

Ideas para regalar en el día del niño 

Otros recursos relacionados:




 





Fundamentalmente, la estructura de las colonias descansa sobre cuatro pilares que son:

Juegos recreativos y motores
Deportes
Vida en la naturaleza
Artística

Una  forma  ideal para abarcar el área de artística en las colonias de vacaciones es a través de la realización de  talleres.
La música, la plástica, la expresión corporal y el teatro pueden ser sólidamente fundamentados como área en el proceso educativo del niño y de la niña desde múltiples perspectivas:
-la psicológica, dados los procesos interactivos y afectivos que se movilizan al pintar, actuar, cantar y expresarse corporalmente;
- la psicomotriz, dado que se integran todas las dimensiones del sujeto en el acto de expresión;
- la sociológica, por la interrelación de sujetos en pos de la realización de una producción común, considerando su significación como rito social;
- la antropológica, que implica las resonancias de la historia de la cultura del ser humano implícitas en todo hecho artístico;
- la cultural, en tanto productos de la cultura humana, en particular de los grupos en los cuales esta inserto el sujeto en su relación con la historia y con la identidad cultural de su comunidad.

 A continuación se ofrece un listado de posibles talleres y enlaces con recursos para llevarlos a cabo.

1. Taller de máscaras. Existen diversas técnicas y materiales para hacerlas.pueden utilizarlas luego para hacer juegos de improvisación o danzas.

2. Taller de manualidades con reciclables: para elaborar juguetes o juegos de mesa.

3. Taller de murga.  Puede servir para cierre de la colonia.

4. Taller de fabricación de papel.Cuando se seque el papel podrán usarlo para armar tarjetas o señaladores y decorarlos con elemento de la naturaleza.

5. Taller de teatro.Buscar una obra sencilla y corta que puedan representar al final de las colonias delante de sus compañeros.

6. Taller de dibujo y pintura. Que creen sus propios cuadros con acuarelas , con témperas , empleando técnicas combinadas, haciendo mandalas.

7. Taller de títeres. Se enseña a los niños a hacer marionetas con cucharas de madera, bolsas de papel, medias u otros materiales y se hace una pequeña representación a partir de ellas.

8. Taller de cocina.Podrán elaborar comidas sencillas y armar un recetario que se llevarán de regalo al terminar el taller.

9. Taller de origami. Plegar molinitos de viento , aviones , barcos, animales . Pueden usarlos luego para crear cuentos, experimentar con el viento (molinitos), hacer carreras (barcos, aviones)


Entradas relacionadas








A veces,  como educadores o padres, en el afán de ayudar al crecimiento de nuestros niños los estamos perjudicando más que haciéndole un bien. Aunque pongamos nuestra mejor intención en ayudar, si empujamos demasiado, interferimos en el proceso de aprendizaje de la persona. Es como si queremos aprender a dibujar, y el profesor, en vez dejarnos expresar libremente y ensayar, nos hiciera el dibujo por nosotros.

Este relato puede ayudarnos a reflexionar este aspecto:

Un hombre encontró el capullo de una mariposa y se lo llevó a casa para poder verla cuando saliera de él. Un día, vio que había un pequeño orificio, y entonces se sentó a observar por varias horas, viendo que la mariposa luchaba por poder salir de capullo.

El hombre observó que forcejeaba duramente para poder pasar su cuerpo a través del pequeño orificio en el capullo, hasta que llegó un momento en el que pareció haber cesado la lucha, pues aparentemente no progresaba en su intento. Semejaba que se había atascado. Entonces el hombre, en su bondad, decidió ayudar a la mariposa y con una pequeña tijera cortó al lado del orificio del capullo para hacerlo más grande y de esta manera por fin la mariposa pudo salir.

Sin embargo, al salir, tenía el cuerpo muy hinchado y unas alas pequeñas y dobladas.

El hombre continuó observando, pues esperaba que en cualquier instante las alas se desdoblarían y crecerían lo suficiente para soportar al cuerpo, el cual se contraería al reducir lo hinchado que estaba. Ninguna de las dos situaciones sucedieron y la mariposa solamente podía arrastrarse en círculos con su cuerpecito hinchado y sus alas dobladas… Nunca pudo llegar a volar.

Lo que el hombre, en su bondad y apuro no entendió, fue que la restricción de la apertura del capullo, y la lucha requerida por la mariposa para salir por el diminuto agujero, era la forma en que la naturaleza forzaba fluidos del cuerpo de la mariposa hacia sus alas, para que estuviesen grandes y fuertes y luego pudiese volar.

Extraido del libro: "Aplicate el cuento" de Jaume Soler y M. Mercé Conangla.


Los procesos de crecimiento y aprendizaje tienen un ritmo diferente en cada persona. En vez de empujar y forzarlos sería mejor acompañar a los niños y dejar que vivan su propia experiencia.



*Entrada actualizada
Aquí les dejo algunos modelos que pueden servir de inspiración para realizar la cartelera para el Día de la Independencia.Se sugiere que se cambie el color de la casa de Tucumán que figura en algunos ejemplos por los colores reales( paredes blancas, puertas y ventanas azules)
(Hacer clic en cada imagen para ver tamaño original)

Modelo 1: El fondo es un papel estampado con flores.En los caminos hay estampados pies de los niños.


 

Modelo 2: Muy sencilla, simbólica , diferente. Sin la presencia de la  típica casita de Tucumán. Encontrada en Escuela 308


Modelo 3: Original y fácil para hacer. La letras estan hechas con recortes de revistas.Encontrada en Arte educativo Lanús


 Modelo 4: Más infantil  yelaborada .Vista en  https://picasaweb.google.com/ ¡Gracias Noe!

Modelo 5 Con manos estampadas que simulan palomas y casita de Tucumán tridimensional (confeccionada con tubos de cartón pintados).Encontrada en  http://salade3-orsino.blogspot.com.ar/

Modelo 6: Con una poesía enmarcada con motivos patrios. Gentileza de Osvaldo Arena , autor del poema.
Modelo 7:  El dibujo de la casa y los árboles fue realizado previamente en papel madera, luego se resaltaron las siluetas pegando tiras de papel de diario (previamente plegado y enrollado). Los niños fueron los encargados de rellenar el dibujo con papel de seda, aplicando la técnica del arrugado.





Modelos 8 , 9 y 10: ¡Aquí los creadores son los niños!

https://picasaweb.google.com

Jardín Florentino Ameghino de Berazategui
Visto en http://educacioninicialberazategui.blogspot.com.ar/
Jardin Alejandro Carbo de Córdoba. Docente: Rosanna Narduzzi‎
 



ENLACES DE INTERÉS:






*Entrada actualizada

CASITA DE TUCUMÁN
Graciela Oroño

Te dibujé tantas veces
con tus paredes inmensas,
una puerta bostezando
y columnas como trenzas.

Las ventanas algo curvas
muy derechitas las rejas
y arriba, bien colorados,
dos voladitos de tejas.

El aljibe no se ve
pero igual yo lo dibujo
rodeado con diez macetas
en este patio de lujo.

Afuera dos naranjitos
perfumando la vereda;
te adorno con pajaritos
y cinta de escarapela.


¿DÓNDE QUEDA?
Alejandra Erbit

¿ Quién me dice dónde queda
la casa de Tucumán?
Tiene paredes muy blancas
y un patio bien colonial.
Hay un aljibe con agua
para el que quiera tomar
y ventanales abiertos
para el que quiera mirar.


TUCU TUCU
Alejandra Erbit

En tucu tucu Tucumán
algo pasa: ¡ Ya verán!
Tucu tucu unos vienen
Tucu tucu y otros van.
¡ Tucu tucu caballito!
¡Vamos para Tucumán!
Tucu tucu falta poco
para tucu Tucumán.
Desde todas las provincias
Marchan para Tucumán.
En caballo y en carreta
tucu tucu llegarán.
 Tucu tucu canten todos.
 Tucu tucu Tucumán.
 Tucu por la independencia.
Tucu por la libertad.

CASITA BLANCA
Osvaldo Arena

En esta casita blanca
El silencio deja escuchar
Voces de independencia
Gritos de libertad

Ecos de la patria nacida
Que libre se declaró
El nueve de julio aquél
De mil ocho dieciséis

Cuna de la independencia
Casita de Tucumán
¡Viva la Patria Argentina!
¡Viva la libertad!


¿Qué celebramos el 9 de julio?

El 25 de mayo de 1810 expresamos nuestra intención de transformarnos en una Nación libre constituyendo un gobierno propio, pero en nombre del rey de España Fernando VII.

 Esa intención de libertad fue consolidada el 9 de julio de 1816, cuando declaramos nuestra Independencia.
Si estás buscando una explicación más adaptada a los niños, te invito a leer esta entada:  http://salaamarilla2009.blogspot.com.ar/

Para tener en cuenta

Cuando hacemos mención a la Casa de Tucumán es común nombrarla por su diminutivo haciendo alusión a que era una pequeña casita , pero en realidad era una casona típica de la época colonial.
Además no se entiende porqué suele aparecer representada con paredes amarillas y las ventanas y puertas verdes, cuando siempre fue blanca con puertas azules.

La Casa Histórica de la Independencia se trataba de una edificación de estilo señorial, con una entrada de tipo zaguán, flanqueada por dos habitaciones, que dan a un primer patio, rodeado de habitaciones por sus cuatro costados. A continuación se hallaban tres salones principales, luego un segundo patio, para seguir un tercer grupo de dependencias, destinadas al personal de servicio.
 La casa sufrió diversas intervenciones y fue demolida en 1904 para conservar sólo el Salón de la Jura, protegido por un pabellón de estilo francés llamado Templete.
Podrán leer acerca de su historia en este enlace:  http://www.museocasahistorica.org.ar/historia/historia-de-la-casa/
La Casa de la Independencia en la actualidad

Si necesitás una casa de Tucumán para pintar,te dejo este link : Dibujo de Casa de Tucumán

Si estás por hacer  hacer la cartelera del 9 de julio te recomiendo esta entrada: Ideas para carteleras





*Entrada actualizada

Si hay un prócer que identifica a los argentinos, ése es José de San Martín, el Libertador. No es casual que en la enorme mayoría de los pueblos y ciudades de nuestra patria, la avenida principal lleve su nombre.

Considerando el hecho de que San Martín, además de ser el Padre de la Patria, fue un padre de familia, creemos que es relevante contarles a los niños la historia de este gran hombre a través de las máximas, haciendo un paralelo con aquellos consejos, valores que dan los padres a sus hijos al igual que San Martín dio a su hija Merceditas.
Además, en las salas diariamente se trabaja con las normas de convivencia que involucran los vínculos sanos entre los pares, familia e institución, el respeto hacia los demás, el cuidado personal.

POSIBLES ACTIVIDADES

Luego de presentar la historia de San Martín a los niños se hará hincapié en las máximas. Tendremos que explicarles que una máxima es un consejo para que tengamos una vida mejor y nos llevemos bien con las personas que nos rodean.

Una vez finalizada la presentación de las mismas se contarán, cuantas son.

Se elegirá diariamente una de ellas para trabajarla con juegos dramáticos, obras de títeres, películas, diapositivas, trabajos con las familias en los hogares, etc. Para que puedan comprender su significado se asociarán con ejemplos significativos y acordes a su nivel de entendimiento.

Se invitará a que realicen dibujos representativos para cada una de ellas. Con ellos se podrán elaborar afiches que servirán para exponer en la sala o usarlos de decoración para el momento del acto .

Se hará participar a las familias enviándoles estas máximas -que no han perdido vigencia- y sugiriéndoles que agreguen  un consejo de vida para sus hijos.
Los textos elaborados podrán ser leídos en el momento del acto, expuestos en una cartelera y/o guardados en la carpeta de cada niño como recuerdo.

También podrán hacerse talleres con los papás para reformular las máximas a la actualidad, organizar recolección de juguetes, de útiles escolares y libros escolares para  donar a instituciones carenciadas .


LAS MÁXIMAS A MERCEDITAS

En 1825  José de San Martín redactó once máximas para su hija Mercedes Tomasa de San Martín, que tenía entonces 9 años. Quiso de esta manera contribuir a que Merceditas (que 2 años antes había quedado huérfana de madre) lograra alcanzar la felicidad en su vida.

1.- Humanizar el carácter y mostrarse sensible aun con los insectos.

2.- Amar la verdad y odiar la mentira.

3.- Cultivar la buena amistad y la confianza, uniendo el respeto.

4.- Saber guardar los secretos que nos confía un amigo.

5.- Ser caritativa con los pobres y con los que tienen alguna pena.

6.- Ser tolerante con las ideas y las creencias de los demás.

7.- Ser dulce y amable con los criados, con los necesitados y con los viejos.

8.- Amar el aseo y la natural compostura, y despreciar el lujo.

9.- Ser formal en la mesa.

10.- Hablar poco y lo preciso.


OTRA FORMA  DE EXPLICAR LAS MÁXIMAS DE SAN MARTÍN A LOS NIÑOS

Podemos presentar  las máximas y su significado a través de una dramatización o teatro de títeres, en donde el propio San Martín es el encargado de explicarlas con palabras más sencillas a su hija Merceditas.

En el blog Discreto Encanto encontré un texto teatral que puede resultar muy útil:  http://discretoencanto.blogspot.com.ar/

Encontrarás las máximas y otras imágenes de San Martín en el siguiente enlace:  https://picasaweb.google.com/salaamarilla2009/SANMARTIN/


Entradas relacionadas:


Más enlaces con proyectos e ideas:

Burbujitas
Cuentos de Tihada
Mis proyectos



.



Esta dulce canción es un regalo para todos los niños y los grandes con alma de niño...
Fernando Crayones es su autor y ha elegido a Mi Sala Amarilla para presentarla.
La princesa Plastilina encierra una tierna historia de amor. Amor sincero, transparente, sencillo y verdadero, como el que saben ofrecer los pequeños.
Sus personajes y escenarios están hechos de materiales que los niños conocen muy bien, porque forman parte de sus juegos, en donde no existen fronteras entre lo real y la fantasía .  

Agradezco a Javier su gran generosidad por compartir una vez más sus creaciones en esta página.

Los invito a ver su vídeo:


Algunas sugerencias para trabajar con la canción:
  • La maestra presenta a los niños una pequeño cofre o caja  en donde está guardada una princesa hecha en plastilina, similar a la que aparece en el vídeo. La princesa sale de la caja y para contarles su historia que está encerrada en una canción.
  • Se los invita a los niños a escuchar con mucha atención. Luego explicarán entre todos lo que se cuenta en la canción.
  • Se harán preguntas para que describan a los personajes y otros elementos que aparecen en la canción, que  nombren los diferentes materiales con que están hechos.
  • Podrán recrear la historia armando con los mismos materiales a los personajes y escenarios.Luego jugarán con ellos mientras se escucha la canción.
  • Otro día representarán ellos mismos la canción. Los niños y niñas elegirán diferentes roles :  princesas (con coronas de papel)  unicornios (con bonete a modo de cuerno), caballos ( con orejas de cartulina enganchadas en una vincha), príncipes (con pañuelos a modo de capa) , lluvia ( con brazaletes que tengan tiras de papel celofán). Se podrá armar un castillo con cajas (que será fácil de desarmar ), siluetas de corazones con sogas y flores con aros.


Otras creaciones de Fernando Crayones en Mi Sala Amarilla:

Bienvenidos al Jardín.Cuento
Juan y los ovillos.Cuento
Saludo y poesía perruna






Somos los que nos dormimos con un cuento.
Los que pensamos que el cielo cabe en una nube.
Los que sabemos que para hacer los pájaros
se eligen los mejores trozos de libertad.
Los que nos sabemos vender sonrisas
ni tragarnos el llanto.
Somos la esperanza. Eso dicen.
Somos los de las eternas piruetas,
los de las palabras sin sentido,
los de los chistes inocentes.
Somos los pequeños payasos, que reímos
porque la vida nos hace cosquillas,
Somos niños.
¡Regálennos un mundo de paz y amor!

Elsa I. Bornemann



*Entrada reeditada por cambio en la fechas de el Día del niño



La historia de este mes comienza con las ambiciones del emperador romano Cayo Julio César Octavio, conocido como Octavio Augusto, que no quería ser menos que su padre adoptivo y predecesor, Julio César.
En el antiguo calendario romano el año comenzaba en marzo y el sexto mes se llamaba Sextilis, pero en el año 24 antes de Cristo, Octavio Augusto decidió cambiarle el nombre y llamarlo Augustus. Estaba imitando lo que había hecho unos años antes Julio César con el quinto mes, que hasta entonces se llamaba Quinctilis y pasó a llamarse Julius en su homenaje.

Pero a Octavio no le pareció suficiente dar su nombre a Sextilis, porque Julius tenía 3l días y Augustus solamente 29. Entonces varió la duración de otros meses para que el que llevaba su nombre también tuviera 3l días. Aún en nuestros días, más de dos mil años después, julio y agosto conservan 3l días cada uno.
Fuente:http://www.elportaleducativo.com.ar/

1º de agosto:
&Día de la Pachamama.

1/ 7 de agosto:
&Semana Mundial de la Lactancia Materna
                                   
 9 de agosto
&Día Mundial de los Pueblos Originarios

&Día de la Educación Especial

10 de agosto
&Día del Niño.
                           *Tarjetas   
                           *Imágenes sobre los Derechos del Niño
                                   
17 de agosto
&Aniversario de la muerte del Gral. San Martín 
                          *Banco de imágenes   
                            

26 de agosto
&ampDía Nacional de la Solidaridad.
                             

 29 de agosto
&Día del Árbol
                           *Proyecto
                            *Cuento
                            *Canción
                            *Banco de imágenes

 31 de agosto
&aDía Internacional de la Solidaridad.
                           *Proyecto solidario

&aDía Internacional del blog




El calendario litúrgico señala que el 26 de julio se recuerda a los santos: San Joaquín y a Santa Ana, padres de la Virgen María y, por tanto, abuelos de Jesús. Por tal motivo en muchos países se toma esta fecha para celebrar el día de los abuelos.

En el Nivel Inicial somos conscientes que los abuelos son parte de la vida de los niños, los miman, cuidan y protegen... Muchos de ellos los tiene bajo su cuidado muchas horas dándoles su tiempo y todo su amor. Las maestras solemos convocarlos en la intimidad de la salita para narrar algún cuento,cocinar, aprender sus juegos, bailar, cantar,conocer algún tesoro que tienen guardado hace mucho tiempo... ¿Cómo no tenerlos en cuenta para homenajearlos?

Es por ello que en los jardines suele organizarse un festejos-coincidente o no con esta fecha- dedicándoles un encuentro para que los niños compartan junto a ellos alguna actividad.

Es un día especial, donde los docentes sólo recibimos ternura y gratificaciones, y los propios niños son a quienes se les ilumina la cara cuando los ven llegar, y disfrutan con alegría una jornada con ellos…


Algunas ideas para la fiesta de los abuelos 

 ♥ Organizar un Bingo musical, en los cartones se pondrán títulos de canciones conocidas por los abuelos(de rondas tradicionales, tangos, folclóricas, etc.). Se grabará un cd con los temas y los abuelos que reconozcan el título de las canciones  tendrán un premio a parte (puede ser una golosina).

 Preparar postas de baile en las salas para invitar a los abuelos a bailar con los nenes distintos ritmos .

 Organizar por mesas o o por salas  juegos de mesa tradicionales (dominó, ludo, juego de la oca, perinola, ta te ti). Pueden ir rotando para jugar a todos los juegos.

♥ Realizar en el patio rondas y otros juegos tradicionales (Lobo está , La farolera, Rayuela, Martín Pescador)

♥ Hacer un concurso de retahílas.Los niños podrán recitar algunas e invitaremos a los abuelos a que recuerden otras.

  Cocinar alguna receta especial o favorita de los abuelos.

  Cerrar el encuentro haciendo entrega de tarjetas o regalitos confeccionados por los niños.

También se puede leer un texto dedicado a los abuelos con alguna música de fondo.

..."Los abuelos construyen infancias, en silencio y cada día. Son incomparables cómplices de secretos. Malcrían profesionalmente porque no tienen que dar cuenta a nadie de sus actos. Consideran, con autoridad, que la memoria es la capacidad de olvidar algunas cosas. Por eso no recuerdan que las mismas gracias de sus nietos las hicieron sus hijos. Pero entonces, no las veían, de tan preocupados que estaban por educarlos. Algunos todavía saben jugar a cosas que no se enchufan.

Son personas expertas en disolver angustias cuando, por una discusión de los padres, el niño siente que el mundo se derrumba. La comida que ellos sirven es la más rica; incluso la comprada. Los abuelos huelen siempre a abuelo. No es por el perfume que usan, ellos son así. ¿O no recordamos su aroma para siempre?

Los chicos que tienen abuelos están mucho más cerca de la felicidad. Los que los tienen lejos, deberían procurarse uno (siempre hay buena gente disponible).
Finalmente, y para que sepan los descreídos: los abuelos nunca mueren, sólo se hacen invisibles".
Enrique Orschanski http://www.alaya.es/

Más enlaces relacionados:

Fiesta de los abuelos

Vídeo cuento: Los tiempos de la abuela 

Proyecto Juegos y juguetes de nuestros abuelos

Dedicado a las abuelas

Intercambios (cuento para trabajar vínculos con los abuelos)


*Entrada actualizada

En agosto festejaremos el día del niño y como es habitual las maestras ya están pensando en hacer algún regalito para homenajear a los chicos. Les dejo  algunas ideas económicas y sencillas que encontré navegando por la Web .
Ta te ti 

Realizado con recortes de goma eva y tapas de botellas. Un regalo original y práctico: su tablero es a la vez un a bolsa (de friselina)que sirve para guardar las fichas después de jugar.Encontrarán las instrucciones y moldes para confeccionarlos en esta página: http://www.painelcriativo.com.br/

Porta cepillo de dientes
El soporte del cepillo está realizado con alambre (formando un resorte) que se sujeta a una ventosa.  El adorno está hecho en porcelana fría.


Muñecos de globo y harina
Con unos pocos materiales y muy fáciles de conseguir se puede confeccionar un divertido regalo. Solo se necesita un globo, una taza de harina, un embudo, un lápiz, una tijera, ojos movibles (que se pueden encontrar en un local de fiestas o papelería) y pegamento.
Encontrarán las instrucciones paso a paso para confeccionarlos en esta página: http://www.lasmanualidades.com/

Luego todo depende de tu creatividad para darle un toque personal a los muñecos:

http://rebobinatumemoria.blogspot.com.ar/
Balero (juego de emboque)

Muy original el diseño.Confeccionado con  botellón de agua y detalles de goma eva. Esta hermosa manualidad la encontré en el blog de Christina Azul .En este enlace pueden obtener los moldes: http://christinazul.blogspot.com.ar/

Aquí otra  variante con cara de sapo, muy bonita y sencilla también:
http://christinazul.blogspot.com.ar/

Osito de fieltro para adornar lápices


Ideal para las que le gusta la costura, estos tiernos ositos se puede hacer con unos pocos retazos.En esta página pueden acceder a los moldes y vídeo con instrucciones paso a paso para su confección http://nuevotiempo.org/rincondearte/

Ratoncito Pérez guarda dientes
 
 Otra manualidad hecha con unas pocas puntadas en fieltro (paño lenci) que les va a encantar a los más grandes del Jardín. Puede ir acompañada con alguna tarjetita que diga:
 "Guardá tu diente en mi barriguita 
y poneme bajo la almohada.
Por la mañana encontrarás 

una sorpresita redonda y dorada".
Me encantaron estos diseños personalizados con la inicial de cada niño que encontré en la página Puntadas y lanas. Si entran en el siguiente enlace podrán obtener los moldes:  http://puntadasylanas.blogspot.com.ar/2013/06/el-ratoncito-perez.html


Chanchito alcancía
Una alcancía siempre es un buen regalo para enseñar a los niños a ahorrar y además también es un lindo objeto de decoración. La de la foto está realizada con una botella de plástico y detalles de cartulina (que pueden reemplazarse por goma eva para hacerla más resistente). Encontrarán detalles para su confección en el siguiente enlace: http://www.woomanualidades.com/

Aquí otra versión con la botella pintada y ensamblada por sus mitades vista en http://www.usefuldiy.com


Más modelos con detalles en goma eva o cartulina ilustrada
http://manualidadesparaninos.biz/

Porta chupetines

Ositos

Muy sencillos de hacer recortando la silueta en gomna eva y perforando las manos para introducir el chupetín. Pueden descargar el molde aquí.Visto en http://christinazul.blogspot.com.ar

Ratones

Pueden confeccionarse con cartulina o goma eva .
Ver molde en : http://www.marthastewart.com/sites/files/
Instrucciones: http://www.marthastewart.com/273608/

Crayones con formas divertidas
Con sobrantes de crayones se pueden fabricar nuevos diseños con formas atractivas para los chicos.Hay dos técnicas diferentes para hacerlos.En este blog lo explican: http://vctryblogger.blogspot.com.ar.

Se me ocurre que este regalito puede ir acompañado de un libro para pintar.Para eso podés bajar las imágenes de internet.Hay muchas páginas que ofrecen variedad de dibujos para colorear por ejemplo:
 http://www.colorear.net/dibujos/
 http://www.dibujosparacolorear24.com/

Excelente juego hecho con materiales reciclables

Foto vista en http://ecocosas.com

Para realizarlo se necesitan dos botellas plásticas, tapitas de gaseosa y palitos de brochette.
Una botella se corta por la mitad y la otra más corta. En la botella más alta se realizan  alrededor 4 filas de perforaciones con un clavo caliente (dejar un margen arriba sin perforar para calzar la otra botella).
Los palitos de brochette pueden pintarse o teñirse.

Para armarlo se invierte el envase más bajo y se rellena con las tapitas. Se cierra ensartando la otra parte más larga de la botella.Se atraviesan los palitos y luego se da vuelta para comenzar el juego.
Pueden ver la imagen del juego ampliada aquí: https://www.facebook.com/ y otro modelo similar aquí: .facebook.com/misalaamarilla/

Reglas del juego: Hay que sacar los palitos sin que se caigan las tapitas. Gana aquel jugador que menos tapitas se le hayan caído.
Para aumentar su complejidad puede agregarse un dado con los colores de los palitos , de modo tal que solo pueda sacarse el palito del color que indique el dado.

Capas de superhéroe  o princesa 

Muy fáciles de confeccionar, con friselina y apliques pegados, en este link podrán encontrar instrucciones para cortar la tela: http://www.todohalloween.net
En el caso de elegir la capa del zorro para los varones se puede complementar el regalo con el antifaz hecho en cuerina o friselina.

Y para las nenas acompañar la capa de princesa con un cetro o varita con forma de corazón o estrella que puede hacerse en goma eva, con detalles de brillantina, lentejuelas, etc. También puede armarse con tul como este otro modelo que encontré en: http://manualidadescon.com



Mas regalitos en esta entrada: 

Ideas para regalar en el día del niño 

Otros recursos relacionados:




 





Fundamentalmente, la estructura de las colonias descansa sobre cuatro pilares que son:

Juegos recreativos y motores
Deportes
Vida en la naturaleza
Artística

Una  forma  ideal para abarcar el área de artística en las colonias de vacaciones es a través de la realización de  talleres.
La música, la plástica, la expresión corporal y el teatro pueden ser sólidamente fundamentados como área en el proceso educativo del niño y de la niña desde múltiples perspectivas:
-la psicológica, dados los procesos interactivos y afectivos que se movilizan al pintar, actuar, cantar y expresarse corporalmente;
- la psicomotriz, dado que se integran todas las dimensiones del sujeto en el acto de expresión;
- la sociológica, por la interrelación de sujetos en pos de la realización de una producción común, considerando su significación como rito social;
- la antropológica, que implica las resonancias de la historia de la cultura del ser humano implícitas en todo hecho artístico;
- la cultural, en tanto productos de la cultura humana, en particular de los grupos en los cuales esta inserto el sujeto en su relación con la historia y con la identidad cultural de su comunidad.

 A continuación se ofrece un listado de posibles talleres y enlaces con recursos para llevarlos a cabo.

1. Taller de máscaras. Existen diversas técnicas y materiales para hacerlas.pueden utilizarlas luego para hacer juegos de improvisación o danzas.

2. Taller de manualidades con reciclables: para elaborar juguetes o juegos de mesa.

3. Taller de murga.  Puede servir para cierre de la colonia.

4. Taller de fabricación de papel.Cuando se seque el papel podrán usarlo para armar tarjetas o señaladores y decorarlos con elemento de la naturaleza.

5. Taller de teatro.Buscar una obra sencilla y corta que puedan representar al final de las colonias delante de sus compañeros.

6. Taller de dibujo y pintura. Que creen sus propios cuadros con acuarelas , con témperas , empleando técnicas combinadas, haciendo mandalas.

7. Taller de títeres. Se enseña a los niños a hacer marionetas con cucharas de madera, bolsas de papel, medias u otros materiales y se hace una pequeña representación a partir de ellas.

8. Taller de cocina.Podrán elaborar comidas sencillas y armar un recetario que se llevarán de regalo al terminar el taller.

9. Taller de origami. Plegar molinitos de viento , aviones , barcos, animales . Pueden usarlos luego para crear cuentos, experimentar con el viento (molinitos), hacer carreras (barcos, aviones)


Entradas relacionadas








A veces,  como educadores o padres, en el afán de ayudar al crecimiento de nuestros niños los estamos perjudicando más que haciéndole un bien. Aunque pongamos nuestra mejor intención en ayudar, si empujamos demasiado, interferimos en el proceso de aprendizaje de la persona. Es como si queremos aprender a dibujar, y el profesor, en vez dejarnos expresar libremente y ensayar, nos hiciera el dibujo por nosotros.

Este relato puede ayudarnos a reflexionar este aspecto:

Un hombre encontró el capullo de una mariposa y se lo llevó a casa para poder verla cuando saliera de él. Un día, vio que había un pequeño orificio, y entonces se sentó a observar por varias horas, viendo que la mariposa luchaba por poder salir de capullo.

El hombre observó que forcejeaba duramente para poder pasar su cuerpo a través del pequeño orificio en el capullo, hasta que llegó un momento en el que pareció haber cesado la lucha, pues aparentemente no progresaba en su intento. Semejaba que se había atascado. Entonces el hombre, en su bondad, decidió ayudar a la mariposa y con una pequeña tijera cortó al lado del orificio del capullo para hacerlo más grande y de esta manera por fin la mariposa pudo salir.

Sin embargo, al salir, tenía el cuerpo muy hinchado y unas alas pequeñas y dobladas.

El hombre continuó observando, pues esperaba que en cualquier instante las alas se desdoblarían y crecerían lo suficiente para soportar al cuerpo, el cual se contraería al reducir lo hinchado que estaba. Ninguna de las dos situaciones sucedieron y la mariposa solamente podía arrastrarse en círculos con su cuerpecito hinchado y sus alas dobladas… Nunca pudo llegar a volar.

Lo que el hombre, en su bondad y apuro no entendió, fue que la restricción de la apertura del capullo, y la lucha requerida por la mariposa para salir por el diminuto agujero, era la forma en que la naturaleza forzaba fluidos del cuerpo de la mariposa hacia sus alas, para que estuviesen grandes y fuertes y luego pudiese volar.

Extraido del libro: "Aplicate el cuento" de Jaume Soler y M. Mercé Conangla.


Los procesos de crecimiento y aprendizaje tienen un ritmo diferente en cada persona. En vez de empujar y forzarlos sería mejor acompañar a los niños y dejar que vivan su propia experiencia.



*Entrada actualizada
Aquí les dejo algunos modelos que pueden servir de inspiración para realizar la cartelera para el Día de la Independencia.Se sugiere que se cambie el color de la casa de Tucumán que figura en algunos ejemplos por los colores reales( paredes blancas, puertas y ventanas azules)
(Hacer clic en cada imagen para ver tamaño original)

Modelo 1: El fondo es un papel estampado con flores.En los caminos hay estampados pies de los niños.


 

Modelo 2: Muy sencilla, simbólica , diferente. Sin la presencia de la  típica casita de Tucumán. Encontrada en Escuela 308


Modelo 3: Original y fácil para hacer. La letras estan hechas con recortes de revistas.Encontrada en Arte educativo Lanús


 Modelo 4: Más infantil  yelaborada .Vista en  https://picasaweb.google.com/ ¡Gracias Noe!

Modelo 5 Con manos estampadas que simulan palomas y casita de Tucumán tridimensional (confeccionada con tubos de cartón pintados).Encontrada en  http://salade3-orsino.blogspot.com.ar/

Modelo 6: Con una poesía enmarcada con motivos patrios. Gentileza de Osvaldo Arena , autor del poema.
Modelo 7:  El dibujo de la casa y los árboles fue realizado previamente en papel madera, luego se resaltaron las siluetas pegando tiras de papel de diario (previamente plegado y enrollado). Los niños fueron los encargados de rellenar el dibujo con papel de seda, aplicando la técnica del arrugado.





Modelos 8 , 9 y 10: ¡Aquí los creadores son los niños!

https://picasaweb.google.com

Jardín Florentino Ameghino de Berazategui
Visto en http://educacioninicialberazategui.blogspot.com.ar/
Jardin Alejandro Carbo de Córdoba. Docente: Rosanna Narduzzi‎
 



ENLACES DE INTERÉS:






*Entrada actualizada

CASITA DE TUCUMÁN
Graciela Oroño

Te dibujé tantas veces
con tus paredes inmensas,
una puerta bostezando
y columnas como trenzas.

Las ventanas algo curvas
muy derechitas las rejas
y arriba, bien colorados,
dos voladitos de tejas.

El aljibe no se ve
pero igual yo lo dibujo
rodeado con diez macetas
en este patio de lujo.

Afuera dos naranjitos
perfumando la vereda;
te adorno con pajaritos
y cinta de escarapela.


¿DÓNDE QUEDA?
Alejandra Erbit

¿ Quién me dice dónde queda
la casa de Tucumán?
Tiene paredes muy blancas
y un patio bien colonial.
Hay un aljibe con agua
para el que quiera tomar
y ventanales abiertos
para el que quiera mirar.


TUCU TUCU
Alejandra Erbit

En tucu tucu Tucumán
algo pasa: ¡ Ya verán!
Tucu tucu unos vienen
Tucu tucu y otros van.
¡ Tucu tucu caballito!
¡Vamos para Tucumán!
Tucu tucu falta poco
para tucu Tucumán.
Desde todas las provincias
Marchan para Tucumán.
En caballo y en carreta
tucu tucu llegarán.
 Tucu tucu canten todos.
 Tucu tucu Tucumán.
 Tucu por la independencia.
Tucu por la libertad.

CASITA BLANCA
Osvaldo Arena

En esta casita blanca
El silencio deja escuchar
Voces de independencia
Gritos de libertad

Ecos de la patria nacida
Que libre se declaró
El nueve de julio aquél
De mil ocho dieciséis

Cuna de la independencia
Casita de Tucumán
¡Viva la Patria Argentina!
¡Viva la libertad!


¿Qué celebramos el 9 de julio?

El 25 de mayo de 1810 expresamos nuestra intención de transformarnos en una Nación libre constituyendo un gobierno propio, pero en nombre del rey de España Fernando VII.

 Esa intención de libertad fue consolidada el 9 de julio de 1816, cuando declaramos nuestra Independencia.
Si estás buscando una explicación más adaptada a los niños, te invito a leer esta entada:  http://salaamarilla2009.blogspot.com.ar/

Para tener en cuenta

Cuando hacemos mención a la Casa de Tucumán es común nombrarla por su diminutivo haciendo alusión a que era una pequeña casita , pero en realidad era una casona típica de la época colonial.
Además no se entiende porqué suele aparecer representada con paredes amarillas y las ventanas y puertas verdes, cuando siempre fue blanca con puertas azules.

La Casa Histórica de la Independencia se trataba de una edificación de estilo señorial, con una entrada de tipo zaguán, flanqueada por dos habitaciones, que dan a un primer patio, rodeado de habitaciones por sus cuatro costados. A continuación se hallaban tres salones principales, luego un segundo patio, para seguir un tercer grupo de dependencias, destinadas al personal de servicio.
 La casa sufrió diversas intervenciones y fue demolida en 1904 para conservar sólo el Salón de la Jura, protegido por un pabellón de estilo francés llamado Templete.
Podrán leer acerca de su historia en este enlace:  http://www.museocasahistorica.org.ar/historia/historia-de-la-casa/
La Casa de la Independencia en la actualidad

Si necesitás una casa de Tucumán para pintar,te dejo este link : Dibujo de Casa de Tucumán

Si estás por hacer  hacer la cartelera del 9 de julio te recomiendo esta entrada: Ideas para carteleras




 
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